如圖是光合作用和呼吸作用的表達(dá)式,四個(gè)選項(xiàng)中說法正確的是(  )
A、a、b表示的生理活動(dòng)分別是呼吸作用和光合作用B、A、B表示的物質(zhì)分別是二氧化碳和有機(jī)物C、b作用意義是釋放能量,供植物生命活動(dòng)所需.對(duì)維持生物圈中的碳-氧平衡無意義D、a為生物圈中的動(dòng)物提供了有機(jī)物,同時(shí)增加大氣中二氧化碳的含量,維持生物圈中的碳-氧平衡
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

尿液的形成經(jīng)過兩個(gè)過程:血液流經(jīng)腎臟時(shí),經(jīng)過
 
 
作用,形成原尿經(jīng)過腎小管的
 
作用成為尿液.泌尿系統(tǒng)的主要器官是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列描述中能體現(xiàn)植物體進(jìn)行呼吸作用的一項(xiàng)是(  )
A、金魚藻在陽(yáng)光下能放出氣泡B、白菜堆放一段時(shí)間后會(huì)散發(fā)出熱氣C、移栽的樹苗被剪去大量的枝葉利于存活D、向蔬菜大棚內(nèi)補(bǔ)充二氧化碳可增加產(chǎn)量

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖 為檢測(cè)植物呼吸作用的密閉實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,圖中a為紅墨水珠,b燒杯中裝有氫氧化鈉溶液.當(dāng)a穩(wěn)定后,用不透光的黑紙包住廣口瓶.一段時(shí)間后,a的移動(dòng)方向是(  )
A、向左移動(dòng)B、先向左再向右移動(dòng)C、向右移動(dòng)D、先向右再向左移動(dòng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是植物的葉釋放氧氣的量隨時(shí)間t變化的曲線,下列對(duì)該圖的描述,正確的一項(xiàng)是( 。
A、AB段植物的葉只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用B、B點(diǎn)時(shí)植物的葉不進(jìn)行光合作用C、CD段植物的葉只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用D、B點(diǎn)過后,植物的葉的光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的四種成分之間的關(guān)系,4表示二氧化碳.以下相關(guān)敘述中,正確的是(  )
A、1指的是各種動(dòng)物B、3代表的一定是細(xì)菌C、②代表呼吸作用,③代表光合作用D、2表示生產(chǎn)者

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科目:初中生物 來源: 題型:

花卉養(yǎng)殖愛好者經(jīng)常給花松土,這樣做的目的是( 。
A、促進(jìn)植物的蒸騰作用B、促進(jìn)根的呼吸作用C、抑制植物的蒸騰作用D、抑制根的呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

在長(zhǎng)沙建設(shè)文明城市的過程中,進(jìn)行了大面積的植樹綠化,下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
A、植物可以為市民提供氧氣B、可以吸收空氣中的二氧化碳C、可以減少城市的降雨量D、可以吸收有害氣體,凈化空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

一個(gè)密閉的保溫瓶中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量.下列曲線圖能正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時(shí)間變化的是(  )
A、B、C、D、

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