【題目】生物能夠表現(xiàn)出生命現(xiàn)象,“葵花朵朵向太陽(yáng)”所表現(xiàn)出的生物的特征是（ ）

A．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) B．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

C．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) D．生物能進(jìn)行呼吸

【答案】A

【解析】

試題分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。“葵花朵朵向太陽(yáng)”是因?yàn)橄蛉湛哂邢蜿?yáng)性，向日葵能對(duì)光的刺激作出它特有的反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物所具有的特殊細(xì)胞是（ ）

A．腺細(xì)胞 B．刺細(xì)胞 C．變形細(xì)胞 D．生殖細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小馬同學(xué)在探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，請(qǐng)幫他解決。

(1)在本實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是________________________。

(2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是設(shè)置________實(shí)驗(yàn)。這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是______。

(3)這樣處理后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光的紙片后，將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，你認(rèn)為是什么物質(zhì)溶于酒精？__________。

(4)滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液。預(yù)期葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)?/span>______色。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是(　　)

A. 橘子的果皮和其中“筋絡(luò)”在同一器官內(nèi),卻屬于不同的組織

B. 我們平時(shí)吃的海帶、紫菜主要是它們的葉

C. 松果是有果皮包著種子的果實(shí)

D. 草履蟲的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究動(dòng)物行為的方法主要有和 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）甲圖代表鳥類生殖細(xì)胞，卵黃就是鳥卵細(xì)胞的細(xì)胞核。（_____）

（2）乙圖中胎兒通過(guò)胎盤、臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。（_____）

（3）甲、乙、丙圖所代表的生物都進(jìn)行有性生殖，后代具有雙親遺傳物質(zhì)。（_____）

（4）丙圖所示的玉米粒屬于器官，丁圖所示蕨類植物孢子囊中的孢子屬于組織。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)菌與酵母菌相比，雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有_____，故稱作原核生物。

（2）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比，沒有_____，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。

（3）在惡劣環(huán)境下，有些細(xì)菌的個(gè)體縮小，細(xì)胞壁增厚，形成抵抗不良環(huán)境的休眠體是_____。

（4）從生殖方式看，細(xì)菌的生殖方式是_____生殖。而酵母菌的生殖方式是_____生殖和出芽生殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖，回答問(wèn)題。

(1) 如圖是一個(gè)_________，圖中有_________ 條食物鏈。

(2)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少________ 部分和________________。

(3)從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是______的關(guān)系，這樣就形成了________。

(4)此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為_____________________。

(5)如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先___________，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________能力，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在______________狀態(tài)。

(6)在該生態(tài)系統(tǒng)中，影響蛇生活的非生物因素有__________________。

(7)如果有毒物質(zhì)進(jìn)入到草內(nèi)，圖中的哪種生物體內(nèi)最多？___________。

(8)鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)自于_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈

B. 圖中最高等的動(dòng)物是貓頭鷹

C. 不同食物鏈中，貓頭鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞污染，則圖中蛇體內(nèi)汞的含量最高

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同步練習(xí)冊(cè)答案