網(wǎng)箱養(yǎng)魚,經(jīng)過訓(xùn)練,投餌時(shí)伴之以敲擊網(wǎng)箱杠架上浮桿的竹筒,則魚群迅速集聚搶食餌料.下列關(guān)于這一事實(shí)不正確的說(shuō)法是( 。
A.魚的側(cè)線能感受到水波振動(dòng)的刺激
B.魚的視覺器官很發(fā)達(dá),看到了餌料
C.這是魚的后天學(xué)習(xí)行為
D.魚的上浮、下沉要靠魚鰾,魚的身體平衡要靠各種魚鰭的配合
A、側(cè)線從魚體的外面可以看到.這就是在魚體兩側(cè)的由許多小孔排列而成的線條.這些小孔稱側(cè)線管孔,小孔分布在一些鱗片上,小孔下面互相連通,形成長(zhǎng)管,叫做側(cè)線管.管中充滿黏液,外界水流的刺激經(jīng)過鱗片上的側(cè)線管孔傳達(dá)到側(cè)線管中的感覺細(xì)胞,可以產(chǎn)生興奮,興奮經(jīng)神經(jīng)傳遞給腦,就能產(chǎn)生水流感覺.魚類通過側(cè)線可以感知水壓大小、水流方向、水流速度、水中物體的位置和其他各種變化.因此投餌時(shí)伴之以敲擊網(wǎng)箱杠架上浮桿的竹筒,魚是靠側(cè)線感知水流震動(dòng)的.故不符合題意;
B、魚的視力并不好,它的晶狀體不能調(diào)節(jié),是靠側(cè)線感知水流震動(dòng)的,發(fā)現(xiàn)食物的.故符合題意;
C、這是出生后才有的,是經(jīng)過訓(xùn)練形成的后天學(xué)習(xí)行為.故不符合題意;
D、魚鰾主要是調(diào)節(jié)身體密度,和各種魚鰭的配合,使魚可以停留在不同的水層.故不符合題意.
故選B.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

網(wǎng)箱養(yǎng)魚,經(jīng)過訓(xùn)練,投餌時(shí)伴之以敲擊網(wǎng)箱杠架上浮桿的竹筒,則魚群迅速集聚搶食餌料.下列關(guān)于這一事實(shí)不正確的說(shuō)法是( 。

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網(wǎng)箱養(yǎng)魚,經(jīng)過訓(xùn)練,投餌時(shí)伴之以敲擊網(wǎng)箱杠架上浮桿的竹筒,則魚群迅速集聚搶食餌料。下列關(guān)于這一事實(shí)不正確的說(shuō)法是:( 。

A.魚的側(cè)線能感受到水波振動(dòng)的刺激
B.魚的視覺器官很發(fā)達(dá),看到了餌料。
C.這是魚的后天學(xué)習(xí)行為
D.魚的上浮、下沉要靠魚鰾,魚的身體平衡要靠各種魚鰭的配合

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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆內(nèi)蒙古八年級(jí)上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

網(wǎng)箱養(yǎng)魚,經(jīng)過訓(xùn)練,投餌時(shí)伴之以敲擊網(wǎng)箱杠架上浮桿的竹筒,則魚群迅速集聚搶食餌料。下列關(guān)于這一事實(shí)不正確的說(shuō)法是:(  )

A.魚的側(cè)線能感受到水波振動(dòng)的刺激

B.魚的視覺器官很發(fā)達(dá),看到了餌料。

C.這是魚的后天學(xué)習(xí)行為

D.魚的上浮、下沉要靠魚鰾,魚的身體平衡要靠各種魚鰭的配合

 

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網(wǎng)箱養(yǎng)魚,經(jīng)過訓(xùn)練,投餌時(shí)伴之以敲擊網(wǎng)箱杠架上浮桿的竹筒,則魚群迅速集聚搶食餌料。下列關(guān)于這一事實(shí)不正確的說(shuō)法是:(  。

A.魚的側(cè)線能感受到水波振動(dòng)的刺激

B.魚的視覺器官很發(fā)達(dá),看到了餌料

C.這是魚的后天學(xué)習(xí)行為

D.魚的上浮、下沉要靠魚鰾,魚的身體平衡要靠各種魚鰭的配合

 

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