【題目】下列不是與果實(shí)和種子的傳播相適應(yīng)的特點(diǎn)的是(　　)

A. 成熟的豆莢在植物體上就能裂開

B. 蒲公英的種子帶著“降落傘”

C. 漿果顏色鮮艷、多汁招引動(dòng)物

D. 核桃的果皮堅(jiān)硬

【答案】D

【解析】

植物傳播種子的方法有：動(dòng)物傳播、風(fēng)傳播、水傳播、彈射傳播、機(jī)械傳播。

A、成熟的豆莢在植株上就能裂開，種子以“彈射”方式彈出去，進(jìn)行傳播，故A不符合題意；

B、蒲公英的種子帶著“降落傘”，能隨風(fēng)飄散，利于傳播，故B不符合題意；

C、漿果顏色鮮艷多汁，招引動(dòng)物，吃掉后，不定點(diǎn)排便，再把種子排出來，趕到了傳播種子的作用，故C不符合題意；

D、核桃的外層果皮肉質(zhì)，內(nèi)層果皮非常堅(jiān)硬，要用錘子才能敲開，不利于種子的傳播，故D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中能正確表示家蠶完全變態(tài)發(fā)育過程的是（　　）

A. 受精卵→幼蟲→成蟲 B. 受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

C. 幼蟲→蛹→成蟲 D. 受精卵→蛹→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】可遺傳的變異是由什么引起的( )

A. 個(gè)體生長很快

B. 個(gè)體發(fā)育很好

C. 遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

D. 生存環(huán)境發(fā)生了變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海豚生活在海洋中，頸部不明顯，具鰭，體表光滑無毛。但它是哺乳動(dòng)物，而不是魚類的主要原因是

A. 用肺呼吸，體溫恒定 B. 心臟分四腔，兩條血液循環(huán)路線

C. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá) D. 體腔內(nèi)有膈，胎生、哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔門齒的主要功能是（ ）

A. 撕裂食物 B. 磨碎食物 C. 切斷食物 D. 切斷和撕裂食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，與放大物像有關(guān)的是（ ）

A. 物鏡和目鏡 B. 載物臺(tái)和遮光器

C. 通光孔和遮光器 D. 粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)（ ）

A. 細(xì)胞核 B. 液泡

C. 細(xì)胞壁 D. 葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長時(shí)間儲(chǔ)存的蘋果，表面發(fā)生皺縮，原因是( )

A. 有機(jī)物被分解，細(xì)胞數(shù)目減少

B. 無機(jī)鹽減少

C. 有機(jī)物被分解，水分散失

D. 蒸騰失水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于草履蟲的敘述中，正確的是（　�。�

A. 氧的攝入、二氧化碳的排出都通過伸縮泡完成

B. 個(gè)體微小，要用電子顯微鏡觀察

C. 草履蟲具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果

D. 能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案