【題目】被子植物的受精過(guò)程依次是

①精子與卵細(xì)胞、中央細(xì)胞結(jié)合

②花粉管進(jìn)入子房

③花粉管進(jìn)入胚珠

④花粉管頂端破裂，釋放出兩個(gè)精子

⑤花粉粒萌發(fā)出花粉管

A. ④③②⑤① B. ⑤②③④① C. ①②③④⑤ D. ④⑤②③①

【答案】B

【解析】當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，⑤花粉粒萌發(fā)出花粉管，②花粉管伸入子房，③花粉管進(jìn)入胚珠，④花粉管頂端破裂，釋放出兩個(gè)精子，①精子與卵細(xì)胞、中央細(xì)胞結(jié)合形成受精卵、受精極核，這個(gè)過(guò)程稱為雙受精，雙受精現(xiàn)象是被子植物特有的受精方式。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)圖回答下列問(wèn)題：

（1）有輸導(dǎo)功能的結(jié)構(gòu)是[] ． 葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是[]它的開(kāi)閉受保衛(wèi)細(xì)胞控制．
（2）葉片的營(yíng)養(yǎng)組織是[]和海綿層．
（3）葉片的上表面顏色比下表面的深，這是因?yàn)榭可媳砥さ臇艡趯蛹?xì)胞內(nèi)含有的葉綠體比靠近下表皮的細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小奇用顯微鏡觀察葉片的表皮時(shí)，看到了如圖一所示的視野，她驚訝地發(fā)現(xiàn)葉片表皮上有成對(duì)的細(xì)胞，它們會(huì)張開(kāi)和閉合．為了理解這些細(xì)胞的工作原理，小奇進(jìn)行了如圖二、圖三所示的模擬實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）小奇用兩個(gè)氣球模擬了植物葉片表皮上的一對(duì)細(xì)胞．
（2）當(dāng)小奇繼續(xù)向圖二中的兩個(gè)氣球內(nèi)充氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)氣球不貼雙面膠的一側(cè)伸展拉長(zhǎng)，貼雙面膠的一側(cè)不能伸展拉長(zhǎng)，氣球變成半月形，二者圍成了一個(gè)空腔，模擬打開(kāi)．
（3）結(jié)合生物學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)植物缺水時(shí)，氣球模擬的細(xì)胞會(huì)因?yàn)樗至魇�，�?dǎo)致其圍成的空腔（選填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”），作用和光合作用都會(huì)隨之減弱．
（4）小奇在顯微鏡下將視野放大，看見(jiàn)半月形的細(xì)胞中有綠色顆粒，她推測(cè)這是 ， 于是用綠豆模擬．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在情緒激動(dòng)時(shí)面紅耳赤、心跳加快、血壓升高，分泌量增多的激素是

A.生長(zhǎng)激素 B.甲狀腺激素 C.胰島素 D.腎上腺激素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)裝置中，設(shè)計(jì)不合理的是（ ）
A.
驗(yàn)證光合作用需要光
B.
驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳
C.
驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D.
驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】臨床上根據(jù)病人病情的需要，可以有針對(duì)性的選用不同的血液成分或血漿成分進(jìn)行輸血，如給大面積燒傷的病人輸入（ ）

A． 血漿 B． 白細(xì)胞 C． 紅細(xì)胞 D． 血小板

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下對(duì)人體呼出的氣體描述正確的是（ ）

A． 不含氧氣

B． 全部是二氧化碳

C． 與吸入氣體相比，二氧化碳有所增加

D． 不含氮?dú)?/span>

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙受精作用的場(chǎng)所是

A.陸地上 B.雌蛙體內(nèi) C.輸卵管中 D.水中

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栠M(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用的材料是

A.果蠅 B.玉米 C.大豆 D.豌豆

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案