1．國(guó)家提倡健康公民積極無(wú)償獻(xiàn)血，醫(yī)生在給無(wú)償獻(xiàn)血者抽血時(shí)，針刺入的血管一般是（　�。�
A．動(dòng)脈B．手背處毛細(xì)血管C．上肢靜脈D．上肢動(dòng)脈

分析 人體三種血管動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如表：

血管類型功能分布管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)血流速度
動(dòng)脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快
毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)最慢
靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢

解答 解：動(dòng)脈血管壓力太大，抽血以后不容易止血；毛細(xì)血管一般比針頭還細(xì)、血量少，且流動(dòng)最慢；靜脈血管一般都位于淺表部位，且壓力小，容易止血．因此在抽血和輸液（俗稱打吊針）時(shí)，醫(yī)生把針刺入靜脈血管．所以醫(yī)生在給無(wú)償獻(xiàn)血者抽血時(shí)，針刺入的血管一般是上肢靜脈．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三種血管的特點(diǎn)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是縮手反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑①→③→④→⑤→②．該過(guò)程說(shuō)明脊髓具有反射功能，此反射類型屬于簡(jiǎn)單反射．
（2）該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺(jué)形成于軀體感覺(jué)中樞，當(dāng)再遇到薔薇時(shí)他會(huì)格外小心，此反射類型屬于復(fù)雜反射．
（3）若某患者只是⑤處受損，用針刺①處，患者會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)是能夠產(chǎn)生痛覺(jué)，但不會(huì)產(chǎn)生縮手現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是細(xì)菌和真菌等微生物在自然界中作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）請(qǐng)寫出圖中數(shù)字[③]所表示的物質(zhì)名稱：水和無(wú)機(jī)鹽．
（2）土壤中的細(xì)菌和真菌等微生物能將動(dòng)植物的尸體、糞便中的有機(jī)物分解成二氧化碳等無(wú)機(jī)物，歸還到大自然中，再次被綠色植物利用，作為進(jìn)行光合作用的原料．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看，細(xì)菌和真菌是分解者；從圖中可見，細(xì)菌和真菌等微生物對(duì)于自然界中物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各項(xiàng)中，屬于有性生殖的是（　�。�
A．克隆B．扦插C．試管嬰兒D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各項(xiàng)中，由遺傳因素決定的行為是（　�。�
A．剛出生的嬰兒就會(huì)吃奶
B．成年黑猩猩利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題
C．蚯蚓學(xué)會(huì)在迷宮中直接爬向潮濕的暗室
D．英格蘭的大山雀學(xué)會(huì)偷喝牛奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列生物的生殖過(guò)程中，能發(fā)生可遺傳變異的是（　　）
A．利用甘薯的枝條繁殖后代
B．遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗
C．棗樹的根部周圍長(zhǎng)出幼苗
D．利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育蝴蝶蘭新個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[1]肺，[2]呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和清潔．
（2）圖（二）所示的肺泡和肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．
（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．為什么說(shuō)“如果沒(méi)有光合作用制作的有機(jī)物，呼吸作用就無(wú)法進(jìn)行”？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列水中生活的動(dòng)物中，屬于脊椎動(dòng)物的一組是（　�。�
A．水螅、蝸牛B．水蛭、沼蝦C．鯊魚、鯨魚D．魷魚、金魚

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同步練習(xí)冊(cè)答案