試管 | 加入物質(zhì) | 控制條件 | 檢驗(yàn)方法 |
1號(hào) | 饅頭碎屑+2ml唾液 | 37℃水溶10分鐘 | 加兩滴碘液 |
2號(hào) | 饅頭碎屑+2ml清水 | 37℃水溶10分鐘 | 加兩滴碘液 |
分析 (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無(wú)機(jī)催化劑要高 三、酶有個(gè)最適溫度(或者范圍)
解答 解:(1)2號(hào)試管和1號(hào)試管唯一不同的變量是有無(wú)唾液,因此該實(shí)驗(yàn)中2號(hào)試管和1號(hào)起對(duì)照作用
(2)1號(hào)試管中唾液淀粉酶把饅頭中的淀粉全部分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);2號(hào)試管中清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán),所以“1號(hào)試管經(jīng)過(guò)充分振蕩后”,出現(xiàn)的現(xiàn)象不變藍(lán);2號(hào)試管經(jīng)過(guò)充分振蕩后出現(xiàn)的現(xiàn)象變藍(lán)色.
(3)發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是1號(hào)試管內(nèi)的淀粉被唾液淀粉酶消化了,“2號(hào)試管內(nèi)的淀粉沒(méi)有被消化”.
(4)“本實(shí)驗(yàn)用37℃水溶,是因?yàn)樵?7℃時(shí)”,唾液淀粉酶消化淀粉的能力最強(qiáng)(填“最強(qiáng)”、“最弱”或“消失”).
故答案為:(1)對(duì)照
(2)不變色;變藍(lán)色
(3)唾液淀粉酶
(4)最強(qiáng)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將裝片從上往下移 | B. | 將凹面鏡換成平面鏡 | ||
C. | 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 | D. | 換用高倍物鏡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
采樣時(shí)段 組別 | 清晨 (車流量 最。 | 上班時(shí)段 (車流量大) | 中午 (車流量小) | 下班時(shí)段 (車流量 最大) |
1 | 19 | 89 | 43 | 97 |
2 | 21 | 83 | 39 | 98 |
3 | 20 | 86 | 41 | 99 |
平均值 | 20 | 86 | 41 | 98 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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