4.小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他回答問(wèn)題:
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法
1號(hào)饅頭碎屑+2ml唾液37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
2號(hào)饅頭碎屑+2ml清水37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
(1)該實(shí)驗(yàn)中2號(hào)試管和1號(hào)起對(duì)照作用
(2)1號(hào)試管經(jīng)過(guò)充分振蕩后,出現(xiàn)的現(xiàn)象不變藍(lán);2號(hào)試管經(jīng)過(guò)充分振蕩后出現(xiàn)的現(xiàn)象變藍(lán)色.
(3)發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是1號(hào)試管內(nèi)的淀粉被唾液淀粉酶消化了,2號(hào)試管內(nèi)的淀粉沒(méi)有被消化.
(4)本實(shí)驗(yàn)用37℃水溶,是因?yàn)樵?7℃時(shí),唾液淀粉酶消化淀粉的能力最強(qiáng)(填“最強(qiáng)”、“最弱”或“消失”)

分析 (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在.
(3)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性:酶的催化效率比其他無(wú)機(jī)催化劑要高 三、酶有個(gè)最適溫度(或者范圍)

解答 解:(1)2號(hào)試管和1號(hào)試管唯一不同的變量是有無(wú)唾液,因此該實(shí)驗(yàn)中2號(hào)試管和1號(hào)起對(duì)照作用
(2)1號(hào)試管中唾液淀粉酶把饅頭中的淀粉全部分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);2號(hào)試管中清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán),所以“1號(hào)試管經(jīng)過(guò)充分振蕩后”,出現(xiàn)的現(xiàn)象不變藍(lán);2號(hào)試管經(jīng)過(guò)充分振蕩后出現(xiàn)的現(xiàn)象變藍(lán)色.
(3)發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是1號(hào)試管內(nèi)的淀粉被唾液淀粉酶消化了,“2號(hào)試管內(nèi)的淀粉沒(méi)有被消化”.
(4)“本實(shí)驗(yàn)用37℃水溶,是因?yàn)樵?7℃時(shí)”,唾液淀粉酶消化淀粉的能力最強(qiáng)(填“最強(qiáng)”、“最弱”或“消失”).
故答案為:(1)對(duì)照    
(2)不變色;變藍(lán)色  
(3)唾液淀粉酶 
(4)最強(qiáng)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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C.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D.換用高倍物鏡

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采樣時(shí)段
組別
清晨
(車流量
最。
上班時(shí)段
(車流量大)
中午
(車流量小)
下班時(shí)段
(車流量
最大)
119894397
221833998
320864199
平均值 20864198
請(qǐng)分析回答:
(1)PM2.5進(jìn)入肺的“旅程”是:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
(2)該探究實(shí)驗(yàn)中,采樣時(shí)段為實(shí)驗(yàn)的變量,其他條件都應(yīng)相同.
(3)對(duì)三組數(shù)據(jù)進(jìn)行求平均值的處理,這是為了減少誤差.
(4)根據(jù)數(shù)據(jù)分析,可以得出結(jié)論:車流量越大,PM2.5的濃度越高.

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19.紫背天葵是一種保健型蔬菜,菜農(nóng)常采用扦插的方式對(duì)其進(jìn)行繁殖.對(duì)扦插材料處理的方法不同,將影響扦插的成活率.在處理扦插的莖段時(shí),在莖段下方是切成水平切口?還是切成斜向切口?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究哪種處理方法更容易使莖段成活.
(1)實(shí)驗(yàn)變量是莖段下方的切口方向.
(2)作出的假設(shè)是莖段下方的切口斜向的更容易成活.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:①準(zhǔn)備20支生長(zhǎng)良好的紫背天葵枝條,將它們剪成保留2個(gè)節(jié)的莖段,按要求處理莖段葉片和莖段上方切口.②將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份,分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B.將A組的莖段下方切成水平切口.將B組的莖段下方切成斜向切口.③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中,在相同且適宜的環(huán)境條件下培育.
(4)觀察記錄:每天定時(shí)觀察A、B兩組的莖段看哪組先長(zhǎng)出新葉,作好記錄.
(5)預(yù)測(cè)結(jié)果得出結(jié)論:
①如果斜向切口組先于水平切口組長(zhǎng)出新葉,則斜向切口的莖段容易成活;
②如果水平切口組先于斜向切口組長(zhǎng)出新葉,則水平切口的莖段容易成活;
③如果水平切口組和斜向切口組同時(shí)長(zhǎng)出新葉,則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的都不影響扦插的成活.

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(3)第一道防線和第二道防線都屬于非特異性免疫免疫,其特點(diǎn)是人生來(lái)就有.

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