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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、呼吸系統(tǒng) | B、內(nèi)分泌系統(tǒng) | C、循環(huán)系統(tǒng) | D、神經(jīng)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、大力開(kāi)發(fā)森林資源,提供更多的木材 | B、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),提高生物廢棄物的利用效率 | C、推廣生物防治,減少殺蟲(chóng)劑的施用 | D、盡量乘坐公交車,減少尾氣排放 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、酸雨可以使河流和湖泊酸化,酸化的水源威脅著人們的健康,影響人們飲用 | B、酸化的水源影響魚(yú)、蝦等水生生物的生長(zhǎng)發(fā)育 | C、酸雨直接危害芽和葉,使出現(xiàn)酸雨地區(qū)的植物全部死亡 | D、酸雨使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化,有利于植物吸收利用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、酸雨會(huì)中和土壤的堿性,可謂及時(shí)雨 | B、酸雨會(huì)使河流、湖泊酸化,影響漁業(yè)生產(chǎn) | C、酸雨會(huì)直接危害植物芽和葉、損害農(nóng)作物和林木等 | D、酸雨會(huì)引起水源酸化,威脅人的健康 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、人口劇增,呼出二氧化碳增多 | B、大量生物滅絕,吸收氧氣減少 | C、工業(yè)的發(fā)展,廢氣排放量越來(lái)越大 | D、過(guò)多地施用化肥、農(nóng)藥,造成環(huán)境污染 |
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