8.如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈,狼和美洲獅的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng),屬于次級(jí)消費(fèi)者的是浣熊、狼、美洲獅.在該食物網(wǎng)中碳主要以有機(jī)物的形式沿食物鏈傳遞.
(2)若美洲獅的食物1/4來自鹿,其余來自浣熊,則一只美洲獅體重每增加l kg,至少需要消耗青草100kg
(3)寫出狼數(shù)量增加最多的食物鏈青草→鹿→狼.若狼滅絕則該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性會(huì)下降,原因是生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力降低.
(4)若我們?cè)谶@片草原上飼養(yǎng)綿羊,在不破壞青草的前提下,盡可能多的讓青草的能量流向綿羊體內(nèi),這樣做的目的是為了調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)地高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑粲捎诔d放牧、蟲害等的影響而出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境.

分析 根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知:(1)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物的數(shù)量最多是生產(chǎn)者,而消費(fèi)者的數(shù)量營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,其數(shù)量越少,(營(yíng)養(yǎng)級(jí)即以生產(chǎn)者為食的叫初級(jí)消費(fèi)者,以初級(jí)消費(fèi)者為食叫次級(jí)消費(fèi)者,依次遞推).
(2)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系,叫食物鏈.

解答 解:(1)食物網(wǎng)中含有生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),還要有分解者和非生物部分.此生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈有:①草→蝗蟲→浣熊→狼,②草→蝗蟲→浣熊→美洲獅,③草→鹿→狼 ④草→鹿→美洲獅.狼和美洲獅由于共同爭(zhēng)奪鹿和浣熊,因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.圖中的食物網(wǎng)中屬于次級(jí)消費(fèi)者的是浣熊、狼和美洲獅.碳元素在食物鏈和食物網(wǎng)中以有機(jī)物的形式傳遞.
(2)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量的傳遞效率為20%時(shí)消耗的青草最少,由食物鏈:青草→蝗蟲→浣熊→美洲獅推出消耗的青草至少為1×3/4÷20%÷20%÷20%=93.75(kg);由青草→鹿→美洲獅推出消耗青草至少為1×1/4÷20%÷20%=6.25(kg);總共至少消耗青草93.75+6.25=100(kg).
(3)食物鏈中含有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,則最高級(jí)消費(fèi)者所獲得的能量就越少,數(shù)量就越少,反之,越多.狼數(shù)量最多的食物鏈應(yīng)該是最短的一條,即青草→鹿→狼.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),穩(wěn)定性越強(qiáng),反之,越弱.
(4)能量沿著食物鏈?zhǔn)侵鸺?jí)遞減的,在草原上飼養(yǎng)綿羊,并盡可能的讓青草的能量流向綿羊,這樣做的目的是為了調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)的高效的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑捎谶^度超載放牧導(dǎo)致土壤荒漠化,這種現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境.
故答案為:(1)4;競(jìng)爭(zhēng); 浣熊、狼、美洲獅;有機(jī)物;
(2)100;
(3)青草→鹿→狼;生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力降低;
(4)調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)地高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠;生物影響環(huán)境.

點(diǎn)評(píng) 此題是一道綜合題,考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈和生態(tài)平衡能力的理解,包括生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.人類從哪里來?我們每一個(gè)人又是怎樣來到世界上的呢?如圖是“人的由來”的相關(guān)概念圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題:
(1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:A森林古猿、B受精卵.
(2)產(chǎn)生精子的器官是睪丸.B的形成發(fā)生在輸卵管內(nèi).胎兒是在母體的子宮中發(fā)育,并通過胎盤從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣,同時(shí)將廢物排出.
(3)青春期男孩面臨第一次遺精;女孩面臨第一次月經(jīng)初潮時(shí),恰當(dāng)?shù)淖龇銘?yīng)該認(rèn)為是不驚慌、不害怕,向老師和父母多請(qǐng)教.

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19.人在游泳時(shí),若水漫過胸部會(huì)感覺會(huì)吃力是因?yàn)椋ā 。瑢?dǎo)致氣體不易進(jìn)入.
A.胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓增大
B.害怕導(dǎo)致神經(jīng)緊張,肌肉收縮,呼吸困難
C.胸腔容積增大,肺內(nèi)氣壓增大
D.胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓減小

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16.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.下列有關(guān)敘述中不正確的是(  )
A.生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈交錯(cuò)連結(jié)成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分,未體現(xiàn)的成分是非生物成分和分解者
C.從理論上分析,維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的生物成分是生產(chǎn)者和分解者
D.該食物網(wǎng)由6條食物鏈組成,鷹為最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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3.如圖是探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置,下列說法正確的是(  )
A.該實(shí)驗(yàn)探究的是光合作用需要水
B.利用乳酸菌制作泡菜時(shí),泡菜壇要密封,目的是防止其他雜菌進(jìn)入
C.實(shí)驗(yàn)中的三種生物,小球藻是真核生物,酵母菌和乳酸菌是原核生物
D.兩個(gè)裝置放在同樣的溫度和光照下,B、C兩個(gè)瓶中重量會(huì)增加的是B

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13.如圖是桃花結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)將來會(huì)發(fā)育成果實(shí)的是【8】子房,而它內(nèi)部的胚珠會(huì)發(fā)育成種子.
(2)一般情況下,植物要結(jié)出果實(shí),需經(jīng)過開花、傳粉、受精和結(jié)果四個(gè)階段,其中傳粉和受精是果實(shí)形成的重要前提.

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20.圖Ⅰ表示某植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過程,其中代碼甲和乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),數(shù)碼①②③表示有關(guān)物質(zhì);圖Ⅱ表示該植物一晝夜(0-K段)對(duì)二氧化碳的吸收、釋放量,請(qǐng)分析回答:

(1)在圖Ⅰ中,甲表示的結(jié)構(gòu)是葉綠體,①表示的物質(zhì)是氧氣.
(2)在圖Ⅱ中,植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間是AG段(填圖中代碼);在BF時(shí)間段,植物的光合作用強(qiáng)度大于 (填大于、等于或小于)呼吸作用強(qiáng)度.
(3)分析圖Ⅱ曲線,可以推測(cè):在光照過強(qiáng)的情況下,分布在葉片表皮上的部分氣孔會(huì)關(guān)閉,從而影響二氧化碳吸收,導(dǎo)致光合作用減弱.

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17.下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收的說法正確的是( 。
A.淀粉的初始消化化部位是口腔,蛋白質(zhì)的初始消化部位是胃
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C.遇碘液變藍(lán)色的脂肪
D.小腸內(nèi)腸液和胰液中含有多種消化酶,唾液中不含消化酶

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18.如圖表示的是碳循環(huán)模式圖,據(jù)圖回答問題.
(1)寫出圖中的食物鏈乙→丙→。
(2)碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是二氧化碳.
(3)碳進(jìn)入生物體的途徑是綠色植物的光合作用.
(4)碳在生物體之間的傳遞途徑是食物鏈和食物網(wǎng).
(5)碳進(jìn)入大氣的途徑有哪幾條?②③④⑤(填序號(hào))
(6)碳循環(huán)的特點(diǎn)是周而復(fù)始.

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