【題目】.在生物圈中，能吸收二氧化碳，釋放氧氣的生物是（）

A. 綠色植物 B. 動物 C. 細(xì)菌 D. 病毒

【答案】A

【解析】地球上種類繁多的綠色植物，不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳--氧平衡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的氣體交換是通過

A．呼吸作用來完成的 B．呼吸運動來完成的

C．氣體擴(kuò)散來完成的 D．滲透原理來完成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人耳的結(jié)構(gòu)和功能

外界的聲波經(jīng)過________傳到________，鼓膜的振動通過________傳到________，刺激了________內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞，這些細(xì)胞就將聲音信息通過________傳給________，人就產(chǎn)生了________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列坐標(biāo)圖表示一個生長著大量綠藻的池塘一天內(nèi)池水中C02濃度的變化情況，正確的是（備注：晴天日出、日落時間分別為6:00和18:00； 二氧化碳：C02）（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要內(nèi)分泌腺

(1)生殖系統(tǒng)中的________、________都是內(nèi)分泌腺。與唾液腺、汗腺不同，內(nèi)分泌腺________，它們的分泌物——________，直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著________輸送到全身各處。

(2)不同的________分泌的激素不同，不同的激素具有各自的生理功能。人體的內(nèi)分泌腺構(gòu)成了人體的________。

(3)________和________能夠分別促進(jìn)男女性器官的發(fā)育，并促使人體出現(xiàn)其他性別特征。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兔和狼的牙齒比較

(1)兔的牙齒分化為________和________。門齒適于________，臼齒適于________，兔的消化道上有發(fā)達(dá)的________。這些都是與它們吃植物的生活習(xí)性________。

(2)虎、狼等哺乳動物，除了有門齒、臼齒外，還有鋒利的________，可用于________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量變化，其中A、B、①、②、③依次為：

A. 線粒體、葉綠體、氧氣、二氧化碳、水

B. 葉綠體、線粒體、氧氣、二氧化碳、水

C. 光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧氣、水

D. 呼吸作用、光合作用、二氧化碳、氧氣、水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是綠色植物在生物圈中的作用：（）

A. 提供太陽能

B. 制造有機(jī)物

C. 促進(jìn)生物圈水循環(huán)

D. 維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人在吸氣時，膈肌的運動情況。此時，膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是(　　)

A. 收縮、縮小、下降

B. 舒張、擴(kuò)大、下降

C. 舒張、擴(kuò)大、升高

D. 收縮、擴(kuò)大、下降

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同步練習(xí)冊答案