下圖是某人一次平靜吸氣時(shí),肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請(qǐng)分析回答:

(1)曲線AB段表示的是( )過程;A. 吸氣  B. 呼氣
(2)曲線BC段變化中,胸廓的前后徑和左右徑的變化( )
A. 前后徑增大,左右徑縮小      B. 前后徑縮小,左右徑增大
C. 前后徑和左右徑均增大        D. 前后徑和左右徑均縮小
(3)圖中B點(diǎn)表示的意義是( ),此時(shí)肺內(nèi)壓( )大氣壓
A. 表示吸氣結(jié)束的瞬間
B. 表示呼氣結(jié)束的瞬間
C. 大于
D. 小于
E. 等于
(4)在AB段中,呼吸。 )   A. 收縮    B. 舒張
(1)A (2)D (3)A  E (4)A

試題分析:圖示中:縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差,橫坐標(biāo)表示呼吸時(shí)間,AB段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負(fù)值,表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,是吸氣過程,吸氣時(shí)膈肌收縮,隔頂下降,肋間肌收縮,肋骨上移,曲線BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值,表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,是呼氣過程,AB是吸氣過程,BC是呼氣過程,因此本次呼吸中,吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)中的B,B點(diǎn)還是呼氣開始的一瞬間,此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是0,表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等,既不吸氣也不呼氣。
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)的過程的理解,考查學(xué)生識(shí)圖讀圖的能力,難度中等,關(guān)鍵是理解呼吸過程中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓的關(guān)系以及讀懂圖示中曲線的含義。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人在平靜呼氣時(shí)
A.呼出的氣體中不含氧氣B.胸廓容積縮小
C.呼出的氣體是二氧化碳D.膈的頂部下降

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)下圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖甲中字母       模擬人體的胸廓,字母       模擬人體的肺,字母       模擬人體的膈。
(2)表示吸氣過程的是圖        。
(3)當(dāng)人體處于乙圖狀態(tài)時(shí),膈肌處于        (填“收縮”或“舒張”)狀態(tài),胸腔的容積會(huì)       。(填“擴(kuò)大”或“縮小”)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

呼吸系統(tǒng)中,最主要的器官是:(     )
A.肺B.氣管C.鼻D.支氣管

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

呼吸系統(tǒng)由___________和___________組成。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過程。請(qǐng)回答: 

(1)圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,序號(hào)     模擬人體的膈,序號(hào)    模擬人體的胸廓。
(2)圖2模擬的是人體在        時(shí)(選填“吸氣”或“呼氣”)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),此時(shí)由于膈肌的收縮,胸廓的         徑增大。
(3)若用此實(shí)驗(yàn)裝置探究人體吸氣和呼氣的原理,則此實(shí)驗(yàn)裝置還存在不足,因?yàn)樗鼰o法模擬胸廓前后徑和      徑的變化。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖為模擬隔肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖     表示吸氣狀態(tài),圖     表示呼氣狀態(tài)。
(2)圖B狀態(tài)中,膈肌處于           (填“收縮”
或“舒張”狀態(tài))。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

無論植物體還是人體,呼吸作用都是為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

人體吸入的氧氣通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞,最后在細(xì)胞中的         部位被利用。 (2分)

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