A. | 白蟻 | B. | 老鷹 | C. | 蜜蜂 | D. | 狒狒 |
分析 動物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動.動物的行為有防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為和社群行為等.營社群生活的動物并不是簡單的群居在一起,而是滿足一定的條件.
解答 解:社群行為是動物群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.社群生活對動物有利,可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊,使動物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境,對維持個體與種族的生存有重要的意義.
A、白蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存,因此屬于社會行為;
B、老鷹之間沒有明確的分工和等級制度,因此不存在社會行為;
C、在蜜蜂的群體中,包括蜂王、雄雄、工蜂等,其中工蜂一般為群體中最小的個體,但數(shù)量最多,工蜂的主要職責(zé)是建造和擴大巢穴、采集食物、伺喂幼蜂及蜂王等;雄蜂負(fù)責(zé)和蜂王交配,蜂王負(fù)責(zé)產(chǎn)卵,繁殖后代,因此具有社會行為;
D、狒狒群群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級次序,有首領(lǐng),負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系,其他成員必須服從首領(lǐng),因此屬于社會行為.
故選:B.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是社會行為的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 父母把各種性狀直接傳給了子女 | |
B. | 父母把蛋白質(zhì)直接傳給了子女 | |
C. | 父母把細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的物質(zhì)傳了一份給子女 | |
D. | 父母把遺傳物質(zhì)傳給了子女 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②①③④ | C. | ③④①② | D. | ④①②③ |
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