15．下列不屬于遺傳現(xiàn)象的是（　�。�
A．“一娘生九子，九子都像娘”B．“種瓜得瓜，種豆得豆”
C．“一門七進(jìn)士，父子三探花”D．“老鼠生兒會(huì)打洞”

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：選項(xiàng)中“一娘生九子，九子都像娘”、“種瓜得瓜，種豆得豆”、“老鼠生兒打地洞”都說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象；
而“一門七進(jìn)士，父子三探花””表述的不是生物的形態(tài)特征、生理特征和行為方式，即不是親子代之間在性狀上的相似性，因此不屬于遺傳現(xiàn)象．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了生物的遺傳和變異現(xiàn)象，需要注意的是生物學(xué)上的遺傳和變異指的是親子代之間在性狀方面的相似性或差異性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是幾種植物的圖片，請認(rèn)真看圖并回答．

（1）生物學(xué)家對生物進(jìn)行分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征．請你試著做一個(gè)“小生物學(xué)家”，將圖中6種植物先分成兩組，它們分別是什么植物？每組里有哪些植物？然后將每組里的植物再進(jìn)行分類，可以分為哪幾類？每類中有哪些植物？（用表解方式或文字表述都可）
答：它們分別是
種子植物：君子蘭、銀杏、油菜；孢子植物：葫蘆蘚、腎蕨、海帶；裸子植物：銀杏；被子植物：油菜；
藻類植物：海帶；苔蘚植物：葫蘆蘚；蕨類植物：腎蕨
（2）請將圖中6種植物的所屬類群按照從簡單到復(fù)雜的順序排列起來．海帶、葫蘆蘚、腎蕨、銀杏、油菜和君子蘭．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．完成氣體交換的重要場所是（　　）
A．鼻B．咽和喉C．氣管D．肺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．為預(yù)防近視的形成，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．注意用眼衛(wèi)生，堅(jiān)持正確地做眼保健操
B．注意用眼的清潔衛(wèi)生，防止眼部傳染病感染
C．注意感知外部世界，長時(shí)關(guān)注手機(jī)、電腦屏幕
D．注意營養(yǎng)搭配，適當(dāng)多食含維生素A豐富的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列生物的繁殖方式屬于有性生殖的是（　�。�
A．利用組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)草莓B．把叢生的蘆薈分成很多株進(jìn)行栽種
C．把杏核埋入土中萌發(fā)成新的植株D．利用牛的體細(xì)胞克隆出多只小牛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示“進(jìn)化樹”可以直觀的表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程．從該進(jìn)化樹可以推測（　　）
A．a和e的親緣關(guān)系比a和b更近
B．化石在地層中出現(xiàn)最早的生物是c
C．a、b、c、d、e五種生物的共同祖先是f
D．e的結(jié)構(gòu)和功能要比d更復(fù)雜、更高等

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．正常情況下，與血漿的成分相比較，原尿中不含（　　）
A．葡萄糖B．無機(jī)鹽C．血細(xì)胞D．大分子蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．“洋蔥的細(xì)胞是扁平的，動(dòng)物的肌肉細(xì)胞是細(xì)長紡錘形的，神經(jīng)細(xì)胞有許多突起．”對這一現(xiàn)象的概括，最合理是（　�。�
A．不同的細(xì)胞大小不同B．不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)各不相同
C．不同的細(xì)胞形狀多種多樣D．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí)，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
試管編號(hào)饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1碎屑2毫升唾液和2滴碘液、振蕩37℃；10分鐘
2碎屑2毫升清水和2滴碘液、振蕩37℃；10分鐘
3小塊2毫升唾液和2滴碘液、不振蕩37℃；10分鐘
4饅頭碎屑2毫升唾液和2滴碘液0℃或100℃、10分鐘
（1）分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是唾液．預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)變藍(lán)的是2號(hào)試管．通過該組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是唾液對淀粉有消化作用．
（2）分析1～3號(hào)試管，能與3號(hào)試管形成對照實(shí)驗(yàn)的是1號(hào)試管，3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)．
（3）通過以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是饅頭變甜與牙齒的咀嚼和舌的攪拌、唾液有關(guān)
（4）實(shí)驗(yàn)中為什么要放置在37℃的溫水中？37℃是消化酶活性發(fā)揮的最佳溫度
（5）若要探究唾液淀粉酶的消化作用受溫度的影響，請加設(shè)4號(hào)試管，并在表格中完善所需條件．

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同步練習(xí)冊答案