【題目】“微生物學之父”是指( )
A.達爾文 B.列文·虎克
C.巴斯德 D.李時珍
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后。”對該成語包含的食物鏈表述正確的是()
A. 蟬→螳螂→黃雀
B. 蟬←螳螂←黃雀
C. 柳樹←蟬←螳螂←黃雀
D. 柳樹→蟬→螳螂→黃雀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據(jù)下圖所示的幾類微生物的形態(tài)結構圖,回答問題。
(1)侵入人體后,可能會導致人體患“猩紅熱”疾病的是[______],高致病性“禽流感”是由[______]侵入家禽的體內引起的。
(2)圖中屬于霉菌的有[___________],屬于真菌的有[___________]。
(3)A、D兩種生物體生命活動的控制中心分別位于[ ]____________、[ ]____________內。
(4)圖中生物沒有細胞結構的有[________],都是單細胞生物的有[_________]。
(5)蒸出的饅頭軟而多孔,是因為有[______]參與的結果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時.進行了以下實驗。
請回答下列問題
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入____________與1號試管起________作用。
(2)為了證明“舌的攪拌”對饅頭消化有促進作用,應選用_____和 _____兩支試管進行對照實驗。
(3)實驗結果是____號試管中的物質遇到碘液不變藍,原因是____________________。
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