【題目】人體發(fā)育的大致過(guò)程是（ ）

A. 卵細(xì)胞→胚胎→胎兒 B. 卵細(xì)胞→胎兒→胚胎

C. 受精卵→胎兒→胚胎 D. 受精卵→胚胎→胎兒

【答案】D

【解析】試題分析：受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的，受精卵一經(jīng)形成，就開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂，受精卵在經(jīng)過(guò)輸卵管進(jìn)入子宮的過(guò)程中，不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂，形成胚泡。胚泡緩慢移動(dòng)到子宮中，埋入子宮內(nèi)膜。胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胎兒生活在子宮中，一般來(lái)說(shuō)，到第40周時(shí)，胎兒就發(fā)育成熟了。所以胚胎形成和發(fā)育的大致過(guò)程是受精卵→胚胎→胎兒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樺樹(shù)林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗，云杉長(zhǎng)大后，其高度超過(guò)樺樹(shù)，樺樹(shù)被云杉的葉子遮擋，因照不到陽(yáng)光而逐漸死亡，樺樹(shù)林最終被云杉樹(shù)林取代．這一變化過(guò)程表明（　�。�

A. 種內(nèi)斗爭(zhēng)有利于物種延續(xù)

B. 適者生存是通過(guò)生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的

C. 云杉的進(jìn)化水平比樺樹(shù)高

D. 云杉的結(jié)構(gòu)比樺樹(shù)復(fù)雜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是 ；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 ，完成該過(guò)程的結(jié)構(gòu)叫做反射弧。

（2）小紅的手指突然受到針刺后，手指馬上縮回，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是[ ] →[ B ] 傳入神經(jīng) →[ ] →[ D ] 傳出神經(jīng) →[ ] （用圖中字母表示）；該反射的神經(jīng)中樞位于 。

（3）這個(gè)縮手反射屬于 反射。（選填“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白化病是由隱性致病基因控制的一種遺傳病。一對(duì)正常的夫婦生下一個(gè)白化病的兒子，這對(duì)夫婦的基因組成是（ ）

A. AA和Aa B. Aa和AA C. Aa和Aa D. aa和aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)存有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物。

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ，消費(fèi)者是 ，在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是 。

（2）魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自 。

（3）如向池塘中投放一些大黑魚(yú)（肉食性），則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì) ，寫(xiě)出這條食物鏈 ，一段時(shí)間后，該池塘各種生物的數(shù)量又會(huì)處于

狀態(tài)。說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。

（4）如該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是 ，其原因是 。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來(lái)源于生產(chǎn)者的 作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面兩圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。實(shí)驗(yàn)(二)是在實(shí)驗(yàn)(一)基礎(chǔ)上的改進(jìn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)(一)探究的問(wèn)題：蒸騰作用主要是通過(guò)_____________進(jìn)行的嗎？

(2)實(shí)驗(yàn)(二)探究的問(wèn)題：蒸騰作用的快慢是否與______________有關(guān)？

(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)果：A、B、C三個(gè)塑料袋中水珠數(shù)：______袋內(nèi)壁水珠最多；________袋內(nèi)壁水珠最少。

(4)實(shí)驗(yàn)(二)結(jié)論：____________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列產(chǎn)品或生物新品種 所用到的相應(yīng)技術(shù)用線段連接起來(lái)。（5分）

① 生產(chǎn)醬油 A、發(fā)酵技術(shù)

② 培養(yǎng)無(wú)病毒植株 B、轉(zhuǎn)基因技術(shù)

③ “多莉”養(yǎng)的誕生 C、組織培養(yǎng)技術(shù)

④ 培養(yǎng)抗蟲(chóng)棉 D、克隆技術(shù)

⑤ 培養(yǎng)超級(jí)鼠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，圖一是操作步驟，圖二是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖一中b圖表示的操作過(guò)程是 ，c圖中滴在載玻片中央的液體是 ．

（2）圖二中[②]代表 ，圖二所示細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒(méi)有 ．（寫(xiě)一個(gè)即可）

（3）觀察時(shí)，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖三中[ ] 準(zhǔn)焦螺旋．若顯微鏡目鏡為10×，物象放大了400倍，則物鏡的放大倍數(shù)為 倍．

（4）口腔上皮屬于組織，是細(xì)胞分裂和 的結(jié)果．植物體與人體相比沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你觀察圖四，將雞卵的結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的功能用線連接起來(lái)：

卵殼 為胚胎發(fā)育提供主要營(yíng)養(yǎng)

卵黃 進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位

胚盤(pán) 提供胚胎發(fā)育所需的氧氣

氣室 起保護(hù)卵細(xì)胞的作用

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