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下圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)圖,請據圖回答:

(1)植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產者,動物是生態(tài)系統(tǒng)的__________,細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)的____________。
(2)箭頭1所示的過程是:植物通過__________作用儲存能量,而動物直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物轉化為自身物質或釋放能量,但其能量最終來源于__________。箭頭2所示的過程是:動物的遺體或糞便經過____________的分解后,產生的二氧化碳、無機鹽又可被_____________利用。由上可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。
(3)如果某種動物因缺少天敵而數量過多,會對生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣的影響?(1分)
(1)消費者  分解者(2)光合  太陽  分解者(腐生細菌和真菌) 生產者(3)生態(tài)平衡會遭到破壞(意思相近即可)

試題分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產者、消費者、分解者.生產者是指綠色植物;消費者是指各種動物;分解者是指生物圈中營腐生生活的細菌和真菌。(2)生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是指綠色植物,能利用光能,通過葉綠體,制造有機物,供給動物利用;消費者是指各種動物,不能自己制造有機物,只能直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將植物體內的有機物轉化為自身的物質;分解者是指生物圈中靠分解動植物的尸體或是糞便為食的細菌和真菌,它們將動植物的尸體、糞便轉化為二氧化碳和水、無機鹽等又被生產者利用進行光合作用制造有機物,所以,動物可以促進生物圈中的物質循環(huán)。(3)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài),因為生態(tài)系統(tǒng)自身具有自我調節(jié)功能.但如果某種動物因缺少天敵而數量過多,生態(tài)平衡會遭到破壞而失去平衡。故答案為:(1)消費者  分解者(2)光合  太陽  分解者(腐生細菌和真菌) 生產者( 3)生態(tài)平衡會遭到破壞(意思相近即可)
練習冊系列答案
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2014年烏茲別克斯坦將國寶“汗血寶馬”做為友誼的使者贈送給我國。馬在生態(tài)系統(tǒng)中屬于   (    )
A.消費者B.生產者C.分解者D.捕食者

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構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)應包括
A.食物鏈、食物網B.生產者、消費者和分解者
C.生物部分和非生物部分D.陽光、空氣、水分等

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在生物圈中,作為分解者的               等微生物,在維持             中起著重要的作用。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

狼吃羊,羊吃草,從能量流動角度看,狼獲得的能量最終來源于(  )
A.狼B.羊C.草D.光

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

某漁業(yè)研究部門對所在區(qū)域內的一條河流進行調查,發(fā)現部分生物及體內食物成分,記錄如下表,據表分析回答:
生物種類
體內食物成分
浮游植物

搖蚊幼蟲
浮游植物
浮游動物
浮游植物
雙翅目幼蟲
浮游動物
太陽魚
浮游動物、搖蚊幼蟲、雙翅目幼蟲
鱸魚
太陽魚
 
⑴該條河流是一個生態(tài)系統(tǒng)。那么還有                            兩種成分未表示出來。
⑵寫出其中最長的食物鏈                                                     。
⑶該條河流中各種生物的數量和比例保持相對穩(wěn)定,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的                     能力。
⑷若違法向河流中排放汞、鉛等重金屬污染物,則         體內含量最高。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖是生產者、消費者和分解者的關系示意圖,根據食物鏈的概念,正確的食物鏈是:( )
A.①→②→③→④→⑤B.①→②→③→④
C.①→②→③D.①←②←③←④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生產者和消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這就形成了                。一個生態(tài)系統(tǒng)中有多條食物鏈,彼此交錯,形成了         。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列做法對于保護農田生態(tài)系統(tǒng)不利的是( )
①稻田放養(yǎng)蜘蛛 ②劇毒農藥治蟲     ③多施農家肥料 
④捕殺毒蛇     ⑤大面積單一種植   ⑥嚴禁捕捉青蛙
A.①③⑤B.②④⑥C.②④⑤D.①③⑥

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