自然界中大部分綠色開花植物花的基部有不少蜜腺,能分泌一些帶有芳香氣味的物質(zhì)吸引昆蟲助其傳粉,這是生物適應(yīng)環(huán)境的一種方式,以下不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是(  )
A、沙漠中的仙人掌葉退化成刺B、蚯蚓在土壤中活動,可以使土壤變得疏松C、有的蝗蟲在春季時體色為綠色,在冬季時體色為黃褐色D、蓮藕的莖中空且發(fā)達,葉片上表皮的氣孔數(shù)目多于下表皮
考點:生物對環(huán)境的適應(yīng)
專題:
分析:物和環(huán)境之間存在著兩種關(guān)系,環(huán)境影響生物,但是生物既能適應(yīng)環(huán)境也能改變環(huán)境.生物都生活在非常復(fù)雜的環(huán)境中,時刻受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響.生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存,換句話說,自然界中的每種生物對環(huán)境都有一定的適應(yīng)性,否則早就被環(huán)境淘汰了.不同的生物對環(huán)境的適應(yīng)方式是不同的.
解答:解:生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.
A、仙人掌,葉片退化成刺,可以降低蒸騰作用,減少水分的散失,適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境,A正確;
B、蚯蚓的活動使土壤變得疏松,是生物蚯蚓對環(huán)境的影響,B錯誤;
C、有的蝗蟲在春季時體色為綠色,在冬季時體色為黃褐色,與環(huán)境顏色一致,不易被敵害發(fā)現(xiàn),是蝗蟲對環(huán)境的一種適應(yīng).C正確;
D、蓮藕的莖中空且發(fā)達,葉片上表皮的氣孔數(shù)目多于下表皮,有利于莖的呼吸作用,是對環(huán)境的一種適應(yīng).D正確.
故選:B.
點評:生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性,正確區(qū)分生物和環(huán)境關(guān)系的關(guān)鍵是結(jié)合具體事例進行分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

石硤--玉林龍眼的優(yōu)良品種,石硤所結(jié)的果實,在向陽一面較大較甜,并且數(shù)量還比較多,這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是( 。
A、排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B、進行呼吸C、生活需要營養(yǎng)D、對外界刺激作出反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳.雖然葉形相似,但是果實的味道卻不同.對這一現(xiàn)象的解釋,較合理的是( 。
A、生物能適應(yīng)環(huán)境B、環(huán)境能影響生物C、生物能改變環(huán)境D、環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

變色龍的體色能隨著周圍環(huán)境的改變而改變,這說明( 。
A、生物能改變環(huán)境B、生物能適應(yīng)環(huán)境C、生物依賴環(huán)境D、生物能影響環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像,這是它對環(huán)境的( 。
A、適應(yīng)B、影響C、改變D、與環(huán)境無關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:

在自然界中,生物只有不斷適應(yīng)環(huán)境才能得以生存、發(fā)展.下列各項中屬于生物適應(yīng)環(huán)境的現(xiàn)象是( 。
A、森林能夠保持水土B、旗形樹的樹冠像一面旗幟C、下里之堤,潰于蟻穴D、蚯蚓在土壤中活動,可以使土壤疏松

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列語句中,描述生物因素對生物影響的是( 。
A、春來江水綠如藍B、草盛豆苗稀C、雨露滋潤禾苗壯D、橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳

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科目:初中生物 來源: 題型:

“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了雜草和豆苗之間的關(guān)系是( 。
A、合作關(guān)系B、競爭關(guān)系C、共生關(guān)系D、捕食關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察和實驗是科學(xué)探究最基本的方法.下列與之有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、對光時.顯微鏡視野太暗.可以把凹面鏡換成平面鏡B、顯微鏡的目鏡10×,物鏡40×的鏡頭組合放大倍數(shù)是50C、制作“人口腔上皮細胞的臨時裝片”時在載玻片中央滴的是清水D、蓋蓋玻片時要用鑷子夾起蓋玻片一側(cè)的邊緣,另一側(cè)先接觸液滴,再緩緩蓋上

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