以下是有關(guān)家蠶發(fā)育過程的敘述，錯誤的是(    )
A．上圖的①是成蟲，④是幼蟲
B．發(fā)育過程的先后順序為②④③①
C．家蠶是不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲
D．家蠶的發(fā)育過程與蝗蟲不同
C

試題分析：昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個階段，而且幼蟲和成蟲差別不明顯，這樣的發(fā)育過程叫不完全變態(tài)，如蝗蟲，蟋蟀等，昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段，而且幼蟲與成蟲的差別明顯，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)，如：家蠶、蚊、蠅等，圖中①成蟲、②受精卵、③蛹、④幼蟲，所以此題答案為②④③①，故選C.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

（每題1分，共8分）
（1）嫁接成活的關(guān)鍵因素是嫁接上去的芽應(yīng)該大而飽滿（   ）
（2）植物的組織培養(yǎng)技術(shù)是利用有性生殖的原理（   ）
（3）無性生殖與有性生殖相比具有繁殖速度快，品質(zhì)優(yōu)良的特點（   ）
（4）蟑螂、螻蛄、蟋蟀等昆蟲的發(fā)育過程都屬于不完全變態(tài)發(fā)育（   ）
（5）春蠶當(dāng)肚子里的絲吐完后就會死去，所以有“春蠶到死絲方盡”之說（   ）
（6）雌雄蛙抱對以后雌蛙就會直接把受精卵排到水中進行發(fā)育（   ）
（7）蠑螈、蟾蜍、大鯢等其他兩棲類動物和蛙一樣，幼體在水中生活，成體是水陸兩棲（   ）
（8）兩棲動物的生殖發(fā)育擺脫不了水環(huán)境的限制（   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于無性生殖的是（　�。�
A．利用植物的開花結(jié)果生殖新個體
B．依靠植物的根、莖、葉生殖新個體
C．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育水稻、小麥
D．水螅的出芽生殖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

“無心插柳柳成蔭”，這實際上是扦插的繁殖方式．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

嫁接方式繁殖要取得成功必須注意的是（　�。�
A．枝條要選取優(yōu)良品種
B．枝條要選取健壯的
C．砧木和接穗要選取同一品種
D．砧木和接穗的形成層要緊密結(jié)合

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為蝗蟲的發(fā)育過程圖，請據(jù)圖填空：

（1）蝗蟲的發(fā)育過程屬于　                 　發(fā)育．
（2）圖中①～⑤是蝗蟲的若蟲階段，這個階段的蝗蟲被稱作跳蝻，經(jīng)過5次　     　，身體逐漸長大，發(fā)育成能飛的成蟲．
（3）蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶的發(fā)育過程相比不經(jīng)過　     　．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下列為蠶的生殖、發(fā)育過程，請根據(jù)圖回答：(7分)

(1)蠶的生殖方式屬于_________生殖，產(chǎn)生的后代與親代相似，這種現(xiàn)象，在生物學(xué)上稱為________。
(2)家蠶的發(fā)育過程屬于___________變態(tài)發(fā)育。不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點，這是經(jīng)過長期的_______________形成的。
（3）養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長蠶發(fā)育的___________期。
(4)圖中親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中，有的蠶蛾產(chǎn)的卵是圓形的，有的是紡錘形的，這 種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為__________。蠶蛾卵的圓形和紡錘形在遺傳學(xué)中是一對_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

近年來危害我市楊樹的害蟲主要是楊小舟蛾。楊小舟蛾的蛹在樹下草叢和表土層內(nèi)生活。幼蟲啃食楊樹葉片，嚴(yán)重時將楊樹葉片吃光。老熟幼蟲下樹化蛹，羽化后的成蟲再上樹產(chǎn)卵，孵化出的幼蟲再次為害。由此分析，消滅楊小舟蛾蟲害的比較環(huán)保的方法可選擇下列哪一時期
A．幼蟲B．受精卵C．蛹　　　D．成蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蝗蟲的若蟲與成蟲的區(qū)別是
A．身體小，生殖器官沒有發(fā)育成熟
B．身體柔軟，無外骨骼
C．身體小，不能飛行，生殖器官成熟
D．沒有翅，生殖器官成熟

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同步練習(xí)冊答案