【題目】將楊樹(shù)帶葉的枝條放在盛有稀釋的紅墨水的燒杯中，一段時(shí)間后取出可以看到被染紅的部分是（　　）

A. 髓B. 樹(shù)皮C. 木質(zhì)部D. 韌皮部

【答案】C

【解析】

導(dǎo)管位于木質(zhì)部運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，篩管位于韌皮部運(yùn)輸有機(jī)物。據(jù)此解答。

莖中輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同，分為導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)。將帶葉的楊樹(shù)枝條放在稀釋的紅墨水中，1小時(shí)后取出，把浮色洗凈，縱切枝條，用放大鏡觀察到被染成紅色的結(jié)構(gòu)是木質(zhì)部中的導(dǎo)管，正是因?yàn)閷?dǎo)管是自下而上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的管道。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的一組是（ ）

A.石榴花的紅色和菊花的綠色B.狗的卷毛和直毛

C.桔子的橙色和芒果的橙色D.小明的身高和體重

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡外纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng)，關(guān)于這一特征的生物學(xué)意義分析正確的是 （�。�

A. 有利于氣體在血液中的運(yùn)輸B. 有利于肺泡與外界進(jìn)行氣體交換

C. 有利于給肺泡壁細(xì)胞供氧氣D. 有利于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保證人體內(nèi)的血液能按一定方向循環(huán)流動(dòng)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.心房B.心室C.靜脈D.瓣膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物，營(yíng)群體生活并且成員之間有明確分工的是（　�。�

A.蝗蟲(chóng)B.青蛙C.大象D.麻雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于生物都具備的特征是（　�。�

A.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.能繁殖后代

C.生物生活一定需要氧氣D.能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�

A.家雞的生殖發(fā)育有求偶、筑巢、孵卵、育雛等階段

B.蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)稱(chēng)為若蟲(chóng)，發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為完全變態(tài)

C.家蠶的發(fā)育過(guò)程包括卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段

D.組織培養(yǎng)和試管嬰兒均屬于無(wú)性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物鏈正確的是（　　）

A.種子→麻雀→鷹B.鷹→種子→麻雀

C.鷹→麻雀→種子D.麻雀→鷹→種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察字母“bd”時(shí),視野里看到的圖像形狀是　(　　)

A. db B. dp C. pq D. bd

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同步練習(xí)冊(cè)答案