20．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．傳染病只能在同種生物間傳播
B．傳染病的病原體只包括細(xì)菌和寄生蟲
C．艾滋病病毒都是通過性行為傳播的
D．控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群，都是預(yù)防傳染病的措施

分析 艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征，是由人類缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染�。�

解答 解：A、傳染病能在人與動物之間、人與人之間、動物與動物之間相互傳播，而不是只能在同種生物間傳播，錯(cuò)誤．
B、病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．引起傳染病的病原體主要細(xì)菌、病毒、寄生蟲等，錯(cuò)誤．
C、艾滋病的傳播途徑有三個(gè)：性傳播、血液傳播、母嬰傳播．除此以外，其他的接觸不會感染艾滋病，錯(cuò)誤
D、控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群，都是預(yù)防傳染病的措施，正確；
故選：D

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道艾滋病的傳播途徑．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖中生產(chǎn)者是植物．
（2）圖中細(xì)菌和真菌的作用是分解者．
（3）圖中蟲和鳥是消費(fèi)者．
（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會先增多后減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．可用于生產(chǎn)鴉片、嗎啡、海洛因的植物是（　�。�
A．罌粟B．虞美人C．夾竹桃D．咖啡

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．導(dǎo)致細(xì)胞癌變的致癌因子主要分為：物理致癌因子，化學(xué)致癌因子和生物致癌因子．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．有人做了如下實(shí)驗(yàn)：
A實(shí)驗(yàn)：取活的禽流感病毒注射入一只雞的體內(nèi)，不久，此雞死亡．
B實(shí)驗(yàn)：取滅活的禽流感病毒注射入另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，然后，再取活的禽流感病毒注射入它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來．
據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題．
（1）B實(shí)驗(yàn)中說明雞體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的抗體，雞產(chǎn)生的這種免疫是特異性免疫．A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中的作用是對照試驗(yàn)．
（2）將另一種病毒注射入經(jīng)過B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞是否能存活？不能為什么？抗體具有專一性，抵抗禽流感的病毒對其他的病的病原體無效
（3）帶病毒的雞對健康的人來說是傳染源，病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．產(chǎn)前診斷是重要的優(yōu)生優(yōu)育措施之一，它主要是指（　�。�
A．采用羊水穿刺檢查等方法確定胎兒是否患有遺傳病
B．為咨詢對象及其家庭成員做相應(yīng)的身體檢查
C．男女雙方在自愿的情況下參加婚前檢查
D．根據(jù)夫妻雙方家庭的遺傳病史，提出終止妊娠的建議

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．人類通常把利用微生物的發(fā)酵作用大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)稱為現(xiàn)代發(fā)酵技術(shù)．發(fā)酵過程需要保持一定的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．青少年不要高聲喊叫或尖叫，這是為了保護(hù)（　　）
A．咽B．喉C．聲帶D．氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．我國部分地區(qū)發(fā)生的嬰幼兒手口足病是由EV71病毒引起的腸道傳染病，病人和隱性感染者都能感染他人．
（1）手足口病屬于傳染病，它具有傳染性、流行性 的特點(diǎn)，引起手口足病的病原體是EV71病毒，該病的傳染源為病人和隱性感染者．
（2）感染過該病的人康復(fù)后不會再次感染此病毒，但可能被其他病毒感染，原因是產(chǎn)生的抗體只針對EV71病毒起作用，對其它病毒不起作用．
（3）為有效預(yù)防此病，專家建議：A．飯前便后及外出回來時(shí)要用洗手液或肥皂認(rèn)真洗手；B．經(jīng)常打開窗戶，使空氣流通；C．不喝生水，不吃生冷的食物；D．合理飲食，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力．
以上措施中屬于切斷傳播途徑的是：ABC．

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同步練習(xí)冊答案