19.如圖為鳥(niǎo)體內(nèi)氣囊分布示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的【①】氣囊,它們一端與【②】肺相通,另一端分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里.
(2)用箭頭和圖中標(biāo)號(hào)表示出鳥(niǎo)飛行時(shí),每呼吸一次氣體流經(jīng)的途徑:吸氣時(shí)是②→①;呼氣時(shí)是①→②由此可見(jiàn),鳥(niǎo)每呼吸一次,氣體經(jīng)過(guò)肺兩次并進(jìn)行兩次氣體交換,提高了氣體交換的效率.
(3)圖中的【②】肺是鳥(niǎo)類進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所,【①】氣囊具有輔助呼吸的作用.

分析 鳥(niǎo)的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到暫存氣體的作用,但真正進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺,為鳥(niǎo)的呼吸器官;當(dāng)家鴿飛行時(shí),兩翼舉起或下垂時(shí),在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,為雙重呼吸.圖中,①是氣囊、②是肺.

解答 解:(1)識(shí)圖可知,鳥(niǎo)類有發(fā)達(dá)的①氣囊,與②肺相通,起到暫存氣體的作用,另一端分布在內(nèi)臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里.
(2)鳥(niǎo)類在飛行過(guò)程中吸氣時(shí),吸入的一部分空氣進(jìn)入肺進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存,即:②→①;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,即①→②,這樣家鴿每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過(guò)肺,在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸,雙重呼吸大大提高了氣體交換的效率.
(3)鳥(niǎo)類進(jìn)行氣體交換的部位是肺,氣囊只是起輔助呼吸的作用.雙重呼吸方式可以供給家鴿充足的氧氣.因此氣囊的作用儲(chǔ)存氣體,輔助呼吸.
故答案為:(1)①氣囊;②肺;  
(2)②→①;①→②;兩;兩.
(3)②肺;①氣囊

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握鳥(niǎo)適于飛行的特征.可以從鳥(niǎo)的體形、飛行器官、肌肉和骨骼、呼吸等方面來(lái)考慮.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者,除此之外,生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括分解者.該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成.
(3)圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹.
(4)圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則甲對(duì)應(yīng)的生物是鷹.
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(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖甲中的葉片先進(jìn)性了暗處理,這樣做的目的是把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
(2)圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究水、光、二氧化碳等因素對(duì)光合作用的影響.
(3)一段時(shí)間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,原因是呼吸作用釋放了大量的二氧化碳
(4)D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是向左(填寫向左、向右或者不動(dòng))
(5)圖乙中的曲線Ⅰ與C裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng),如果對(duì)C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱重,欲使其質(zhì)量最大,結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇18點(diǎn)左右摘取葉片.

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