9．“螳螂捕蟬，黃雀在后”對該食物鏈表述正確的是（　�。�
A．蟬→螳螂→黃雀B．黃雀→螳螂→蟬
C．柳樹→蟬→螳螂→黃雀D．黃雀→螳螂→蟬→柳樹

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者

解答 解：A、蟬是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；
B、黃雀是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；
C、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系；
D、黃雀是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始．
   所以，“螳螂捕蟬，黃雀在后”對該食物鏈表述正確的是柳樹→蟬→螳螂→黃雀．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程，敘述錯誤的是（　�。�
A．該反射活動的效應器是胰島
B．圖中1，2處的箭頭表示血糖的傳遞方向
C．正常人血糖濃度能保持穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果
D．當胰島素分泌不足時細胞利用葡萄糖的能力下降

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是表示生物進化大致歷程的“進化樹”，請據(jù)圖回答
（1）動物類群⑦的體表一般覆蓋著鱗片或甲，能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，植物類群③在繁殖方式上比植物類群④高等的主要表現(xiàn)是用種子繁殖．
（2）在分類上，該進化樹的兩大主干代表的分類等級是界．
（3）進化樹中，屬于恒溫動物的是①、⑧（填標號）
（4）各種生物都具有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點，這是自然選擇的結(jié)果．
（5）從圖中可以看出，生物進化遵循從單細胞到多細胞、從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生的進化規(guī)律．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為與人體新陳代謝的幾種生理活動密切相關(guān)的幾種結(jié)構(gòu)示意圖，假如圖中男子患了感冒，喝了一杯感冒沖劑，回答以下問題．
（1）感冒后鼻塞嚴重時，無法呼吸，只能暫時用嘴呼吸，從嘴進入的氧氣最先到達圖B的[①]左心房．
（2）多喝溫水，有利于感冒早日痊愈，喝下去的水不需要（需要、不需要）在E處消化后再吸收．
（3）加強鍛煉，提高身體素質(zhì)，有利于預防感冒，運動后出汗太多時，腎小管對水的重吸收會加強（加強、減弱）．
（4）注射流感疫苗也可以預防感冒這屬于特異性免疫．
（5）感冒痊愈后，下次看到感冒的人會盡量避免與其接觸，該反射的神經(jīng)中樞是大腦皮層．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列說法你認為合理的是（　�。�
A．動物的學習行為越復雜，適應環(huán)境的能力就越強
B．具有社會行為的動物群體中，往往是年長者為“首領(lǐng)”
C．動物直接或間接地以植物為食，這對植物的生長和繁殖總是不利的
D．動物的學習行為一旦形成，就不會改變了

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在“狼吃羊，羊吃草”這一食物鏈中，狼體內(nèi)有機物中貯存的能量最終來源于（　　）
A．羊B．草C．光D．狼

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官是睪丸，此外，男性產(chǎn)生的兩種精子中都具有1 條性染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如果你養(yǎng)過貓、狗等寵物，一定會有這樣的體會：她們不用你教，就會吃東西、睡覺，但想讓它們學會到規(guī)定的地方去大小便，那可就費勁了．知道這是為什么嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人體從外界獲取的信息大部分來自于（　�。�
A．聽覺B．視覺C．嗅覺D．味覺

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同步練習冊答案