A. | 若②為腦部毛細(xì)血管,則曲線代表的是二氧化碳的含量變化 | |
B. | 若②為肺泡處的毛細(xì)血管,則曲線代表的是氧氣的含量變化 | |
C. | 若②為胃部的毛細(xì)血管,則曲線可代表氧氣的含量變化 | |
D. | 若②為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管,則曲線可代表營養(yǎng)物質(zhì)的含量變化 |
分析 血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),血緣在循環(huán)過程中為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧,又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物,因此血液流經(jīng)人體的某一器官后其成分會(huì)發(fā)生變化.圖示中的曲線表示人體血液中某種成分含量的變化.
解答 解:A、血液流經(jīng)腦組織處毛細(xì)血管時(shí),由于組織細(xì)胞里氧氣的含量比動(dòng)脈血中的少,而二氧化碳的含量比動(dòng)脈血中的多,因此血液中的氧氣就擴(kuò)散到組織細(xì)胞里,細(xì)胞里的二氧化碳就擴(kuò)散到血液里,這樣,血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血.所以若②為腦部毛細(xì)血管,則曲線代表的是二氧化碳的含量變化,A正確.
B、血液通過肺動(dòng)脈流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,這樣,血液由含氧氣較少的靜脈血變成了含氧氣較多的動(dòng)脈血;所以若②為肺泡處的毛細(xì)血管,則曲線代表的是氧氣的含量變化,B正確;
C、血液流經(jīng)腦組織處毛細(xì)血管時(shí),由于組織細(xì)胞里氧氣的含量比動(dòng)脈血中的少,而二氧化碳的含量比動(dòng)脈血中的多,因此血液中的氧氣就擴(kuò)散到組織細(xì)胞里,細(xì)胞里的二氧化碳就擴(kuò)散到血液里,這樣,血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血.若②為胃部的毛細(xì)血管,則曲線可代表二氧化碳的含量變化,氧氣含量減少,C錯(cuò)誤;
D、如果曲線表示小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管,由于血液流經(jīng)小腸后,吸收了營養(yǎng)物質(zhì),營養(yǎng)物質(zhì)增加,所以若②為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管,則曲線可代表營養(yǎng)物質(zhì)的含量變化,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是掌握血液流經(jīng)人體內(nèi)某一結(jié)構(gòu)后其成分的變化.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | A缸 | B缸 |
步驟一 | 500毫升池塘水 | 500毫升清水 |
步驟二 | 水溫25度 | 水溫15度 |
步驟四 | A缸和B缸分別加入1只大小相同的健康蝌蚪 | |
步驟五 | 加入10克蝌蚪飼料 | 加入10克蝌蚪飼料 |
步驟六 | 不加甲狀腺激素 | 加入少許甲狀腺激素 |
步驟七 | 每天記錄蝌蚪發(fā)育的情況 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 麥芽糖 | B. | 葡萄糖 | C. | 無機(jī)鹽和維生素D | D. | 氨基酸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 夜盲癥與缺乏維生素A有關(guān) | B. | 侏儒癥與缺乏生長激素有關(guān) | ||
C. | 呆小癥與缺少甲狀腺激素有關(guān) | D. | 大脖子病與缺鐵有關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體 | B. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 | ||
C. | 系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→人體 | D. | 器官→組織→細(xì)胞→人體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常常打籃球的人,身體變得較強(qiáng)壯 | |
B. | 黑色蛾在空氣污染嚴(yán)重的地區(qū)比白色蛾多 | |
C. | 長頸鹿的脖子長,容易吃到樹上的葉子 | |
D. | 雷鳥冬天的羽毛為白色,夏天為褐色 |
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