冰人奧茨大約生活在公元前3300年，其尸體于1991年9月在阿爾卑斯山附近的奧茨冰川被發(fā)現(xiàn)，冰川完好保存其尸體的原因是
A．低溫殺死細(xì)菌和真菌
B．低溫抑制了細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)繁殖
C．冰川上不存在細(xì)菌和真菌
D．細(xì)菌和真菌因缺少有機(jī)物無(wú)法生存
B

試題分析：雪山被冰雪覆蓋，溫度很低，抑制了細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)繁殖，因此因雪崩而遇難的登山運(yùn)動(dòng)員的尸體不腐化，被冰雪完好保存著，有些細(xì)菌耐低溫，因此低溫只是抑制了細(xì)菌和真菌生長(zhǎng)繁殖，并不能殺死細(xì)菌和真菌，選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

宇航服能夠保證宇航員在失重條件下血液能正常運(yùn)輸，是模仿了一下誰(shuí)的功能
A．長(zhǎng)頸鹿　　B．烏龜C．螢火蟲　　　D．貓頭鷹

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

衣服放在室外曝曬可減少疾病的原因是（  ）
A．室外空氣新鮮，充足的氧氣可抑制細(xì)菌生長(zhǎng)
B．大氣中的氮?dú)饽軞缂?xì)菌的芽孢
C．日光中的紫外線能殺滅細(xì)菌
D．日光中的紅外線能抑制細(xì)菌生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

饅頭放時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)長(zhǎng)毛,這些毛屬于                       (     )
A．植物B．細(xì)菌C．真菌D．病菌

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛洗手，為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，小明利用自己所學(xué)的知識(shí)，和弟弟做了如下的探究實(shí)驗(yàn)：
找兩個(gè)相同的饅頭，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘。待冷卻后起蓋，讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后，在乙饅頭上按一下。用無(wú)菌工具迅速將兩個(gè)饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好。一起放在溫暖的地方，過(guò)一段時(shí)間，觀察甲、乙兩饅頭的變化。
（1）幾天后形成較多、較大菌落的是           饅頭。
（2）將“兩個(gè)饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是              。
（3）用“兩個(gè)饅頭和兩個(gè)的塑料袋”的目的是設(shè)置一組     實(shí)驗(yàn)。
（4）“用手在饅頭上按一下”的過(guò)程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的          步驟。
（5）選用相同饅頭和塑料袋，用同一手指的目的是              。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為___________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟按先后順序排列是：
       →        →         →      
①高溫滅菌                    ②接種
③配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基    ④恒溫培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究細(xì)菌和真菌的分布實(shí)驗(yàn)中，下列操作不正確的是（ ）。
A．培養(yǎng)基要經(jīng)過(guò)高溫滅菌處理
B．接種后，要迅速蓋好培養(yǎng)皿
C．若探究手上的菌類，要將培養(yǎng)皿放在37℃下恒溫培養(yǎng)
D．不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

被稱為“微生物學(xué)之父”的科學(xué)家是
A．巴斯德B．列文·虎克C．羅伯特·科赫D．哈維

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同步練習(xí)冊(cè)答案