如圖示為人體的血液循環(huán)和呼吸全過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)由圖可以看出,人體的呼吸全過(guò)程可以分成以下環(huán)節(jié):[①]肺通氣、[②]______、氣體在血液中的運(yùn)輸、[③]______
(2)肺通氣是通過(guò)______完成,②和③通過(guò)氣體的______作用實(shí)現(xiàn)的.
(3)經(jīng)過(guò)呼吸過(guò)程②,______氣體通過(guò)肺部毛細(xì)血管進(jìn)入肺靜脈,此時(shí)血管中的血液為_(kāi)_____;經(jīng)過(guò)過(guò)程③,______氣體進(jìn)入血液,血液變?yōu)開(kāi)_____.
(4)組織細(xì)胞對(duì)氧的利用,主要通過(guò)細(xì)胞的______作用.
(1)通過(guò)分析圖示可知:人體的呼吸全過(guò)程可以分成以下四個(gè)環(huán)節(jié):[①]肺通氣、[②]肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、[③]組織細(xì)胞處的氣體交換.
(2)呼吸運(yùn)動(dòng)是指胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小,它包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程,呼吸運(yùn)動(dòng)的完成主要與呼吸肌的收縮和舒張有關(guān).呼吸運(yùn)動(dòng)的意義是完成了肺內(nèi)氣體與外界氣體的交換.其中A過(guò)程指的是肺的通氣,它是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的.肺泡內(nèi)的氣體交換以及組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換,均是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(3)如圖所示:血液流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液就由動(dòng)脈血變成了靜脈血;血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血;因此圖中含靜脈血的動(dòng)脈血管是肺動(dòng)脈而主動(dòng)脈里流動(dòng)脈血.
(4)在氧氣的參與下,氧化分解釋放能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)的利用,該過(guò)程叫呼吸作用,因此組織細(xì)胞對(duì)氧的利用,主要通過(guò)細(xì)胞的呼吸作用完成的.
故答案為:
(1)肺泡內(nèi)的氣體交換;組織細(xì)胞處的氣體交換;
(2)呼吸運(yùn)動(dòng);擴(kuò)散;
(3)氧氣;動(dòng)脈血;二氧化碳;靜脈血;
(4)呼吸
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:連線題

(6分)將下列左右相關(guān)的內(nèi)容用線連接起來(lái):
① 酸雨                   
A.二氧化碳等氣體的排放量不斷增加
② 溫室效應(yīng)
B.人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)
③ 臭氧層破壞
C.大量使用氟利昂、排放含氮廢氣
④ 甲烷菌
D.生物武器
⑤ 炭疽桿菌                E. 污水凈化
⑥ 青霉菌                  F. 疾病治療

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

人體所需的氧氣從外界來(lái),二氧化碳由體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生,在肺部交換.______(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

肺泡內(nèi)的氣體交換是:血液中的______進(jìn)入肺泡;肺泡內(nèi)的______進(jìn)入血液.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

圖中甲、乙分別表示氣體在人體內(nèi)的兩個(gè)交換過(guò)程,PO2PCO2分別代表血液中氧和二氧化碳的壓強(qiáng)(壓強(qiáng)越大,濃度越高),括號(hào)內(nèi)數(shù)字的單位是千帕(kPa).請(qǐng)回答問(wèn)題.

(1)通過(guò)氧和二氧化碳在血液中的壓強(qiáng)(濃度)變化,可以判斷圖甲中血液的流動(dòng)方向是______.
(2)氣體在人體內(nèi)的交換是以______形式實(shí)現(xiàn)的.
(3)圖乙中,血管D與血管C相比,血管D的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______.
(4)血管A與血管C相比,其內(nèi)流動(dòng)的血液的主要差別是血管A內(nèi)的血液______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖是呼吸、消化、循環(huán)、泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,①~⑥表示生理過(guò)程或物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)①②表示肺泡與血液之間的氣體交換,①所指的氣體名稱(chēng)是______.
(2)③表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).消化和和吸收的主要場(chǎng)所是_______.
(3)經(jīng)過(guò)④⑤的氣體交換后,血液變化是______.(提示:動(dòng)脈血與靜脈血的轉(zhuǎn)變)
(4)⑥是指通過(guò)泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外,這一生理過(guò)程主要經(jīng)過(guò)腎小球的______作用和腎小管的______作用.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小濤是貧血患者,小濤最好使用(    )   
A.鐵制炊具B.鋁制炊具C.銅制炊具D.不銹鋼制炊具

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某人患急性炎癥時(shí),做血常規(guī)化驗(yàn),結(jié)果顯示哪種血細(xì)胞數(shù)量明顯增多( 。
A.白細(xì)胞B.紅細(xì)胞C.血小板D.紅血蛋白

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:連線題

將各種血細(xì)胞名稱(chēng)與其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及主要功能用線連起來(lái)。(每線1分,共6分)
A.體積最小,形狀不規(guī)則              a.吞噬病菌,
(1)紅細(xì)胞                    無(wú)細(xì)胞核                       防御和保護(hù)
(2)白細(xì)胞                      B.有細(xì)胞核,                     B.止血、凝血
體積較大
C.兩面凹的圓餅狀,               C.運(yùn)輸氧和部
(3)血小板                   成熟的細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,        分二氧化碳
富含血紅蛋白

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