14．下列不屬于生物對(duì)環(huán)境形成的適應(yīng)的是（　�。�
A．竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相像
B．森林能調(diào)節(jié)氣候
C．壁虎的體色與環(huán)境色彩幾乎融為一體
D．北極熊長(zhǎng)有厚厚的皮下脂肪

分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度．

解答 解：A、竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來(lái)，是竹節(jié)蟲(chóng)對(duì)環(huán)境（竹枝）的一種適應(yīng)，A正確．
B、森林進(jìn)行蒸騰作用增加大氣的濕度，增加了降水，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)，從而能調(diào)節(jié)氣候，屬于生物影響環(huán)境，B錯(cuò)誤．
C、壁虎身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎融為一體，不被天敵發(fā)現(xiàn)，是長(zhǎng)期的進(jìn)化形成的，是對(duì)其生活環(huán)境的適應(yīng)，C正確．
D、北極熊的皮下脂肪厚，可以保溫，是對(duì)北極寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)，D正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有綠色開(kāi)花植物生殖發(fā)育的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．雙受精現(xiàn)象是綠色開(kāi)花植物所特有的受精方式
B．綠色開(kāi)花植物具有六大器官，即根、莖、葉、花、果實(shí)和種子
C．種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是胚芽
D．植物種子中的胚是新植物體的幼體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下面甲～丁圖是某些常見(jiàn)的生物學(xué)曲線，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲圖中植物進(jìn)行光合作用的是ce段
B．乙圖中AB段膈頂部下降，BC表示膈頂部上升
C．丙圖表示菜豆種子萌發(fā)及幼苗長(zhǎng)成植物體過(guò)程中，有機(jī)物含量的變化
D．丁圖表示的是血液經(jīng)過(guò)腎小管時(shí)變化過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于染色體、DNA 和基因的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．每條染色體上有很多個(gè) DNA 分子
B．基因是具有遺傳效應(yīng)的 DNA 片段
C．染色體主要由 DNA 和蛋白質(zhì)組成
D．成對(duì)的基因分別位于成對(duì)的染色體上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“飲酒不開(kāi)車，開(kāi)車不飲酒”．從2009年8月15日起，公安部門(mén)對(duì)醉酒駕車行為進(jìn)行了一次集中治理，收到明顯的效果．下列相關(guān)判斷正確的是（　�。�
A．在有氧氣的條件下，酵母菌能將葡萄糖轉(zhuǎn)化成酒精
B．人飲酒后，酒精全部由胃吸收進(jìn)入血液循環(huán)
C．酒精能使人的心率加速，還能增大一側(cè)心室射出的血量
D．人過(guò)量飲酒時(shí)，酒精會(huì)影響大腦的控制能力，還影響小腦的平衡能力

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖表示大豆的一生，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．春寒料峭的早春天氣，影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件主要是光照
B．大豆種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在種子的胚乳中
C．從④到⑤的過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過(guò)程
D．⑤是由④中的胚珠發(fā)育成的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中標(biāo)號(hào)[⑤]是左心室．
（2）在心臟中有保證血液從心房流到心室的瓣膜[⑦]稱為房室瓣，血液中的紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能．
（3）血液從[⑤]流經(jīng)[①]，給人體各器官輸送氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，最后由[⑥]、[⑩]回到[⑧]，這一循環(huán)途徑稱為體循環(huán)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞--受精卵開(kāi)始的．請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答：

（1）圖中①②③表示的是細(xì)胞分裂的過(guò)程，④表示的是細(xì)胞分化的過(guò)程．
（2）對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，細(xì)胞形成組織后，組織進(jìn)一步形成器官、系統(tǒng)，才能構(gòu)成完整的人體．而構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)這一層次．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（　�。�
A．水淹后的農(nóng)田要及時(shí)排澇--促進(jìn)根部的呼吸作用
B．根部帶土移栽幼苗--降低蒸騰作用，有利于成活
C．利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用
D．園藝工人在移栽樹(shù)苗時(shí)去掉部分枝葉--降低移栽樹(shù)苗的蒸騰作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案