下表為銀杏、鯽魚(yú)、酵母菌、醋酸菌四種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu),“√”代表有,“×”代表無(wú).請(qǐng)判斷甲、乙、丙、丁分別是( )

細(xì)胞壁

細(xì)胞膜

細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞核

葉綠體

×

×

×

不成形

×

A.酵母菌、鯽魚(yú)、銀杏、醋酸菌 B.酵母菌、銀杏、鯽魚(yú)、醋酸菌

C.醋酸菌、鯽魚(yú)、銀杏、酵母菌 D.銀杏、鯽魚(yú)、酵母菌、醋酸菌

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2016年四川省樂(lè)山市馬邊縣中考模擬生物試卷(1)(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的生活方式多種多樣,以下不是動(dòng)物適應(yīng)森林生活方式的是( )

A.食肉動(dòng)物往往采用伏擊的方式進(jìn)行捕食

B.鳥(niǎo)類(lèi)把自己的巢筑在樹(shù)杈上或樹(shù)洞里

C.大多數(shù)動(dòng)物往往用穴居的方式來(lái)防御和逃避敵害

D.有些動(dòng)物采用隱蔽躲藏的方式來(lái)躲避敵害

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科目:初中生物 來(lái)源:2016年山東省臨沂市中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

每天早上和傍晚都會(huì)有很多人在綠樹(shù)成蔭的公園中鍛煉身體,他們認(rèn)為這個(gè)時(shí)間的空氣質(zhì)量比較好.請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的知識(shí),就空氣中氧氣含量而言,你認(rèn)為一天中比較適宜鍛煉身體的時(shí)間是( )

A.早上 B.正午 C.傍晚 D.都一樣

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科目:初中生物 來(lái)源:2016年山東省濱州市中考生物模擬試卷(4月份)(解析版) 題型:選擇題

誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉.母親懷胎十月,支起我們生命的起點(diǎn).懷孕開(kāi)始的標(biāo)志是( )

A.卵巢排出卵細(xì)胞 B.精子進(jìn)入卵細(xì)胞

C.受精卵分裂形成胚胎 D.胚胎植入子宮內(nèi)膜

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科目:初中生物 來(lái)源:2016年山東省濱州市中考生物模擬試卷(4月份)(解析版) 題型:選擇題

圖示人體某部位的部分血管,箭頭示血液流動(dòng)方向,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為代謝廢物減少的靜脈血

B.若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng),則c為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血

C.若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則經(jīng)肺循環(huán)后c中為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少的動(dòng)脈血

D.若b為腎小管外毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多的靜脈血

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科目:初中生物 來(lái)源:2016年山東省濱州市中考生物模擬試卷(4月份)(解析版) 題型:選擇題

按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( )

A.①→③→②→⑤→④ B.①→②→③→④→⑤

C.①→③→②→④ D.②→①→④→③→⑤

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科目:初中生物 來(lái)源:2016年江西省宜春市中考生物模擬試卷(4月份)(解析版) 題型:選擇題

運(yùn)用所學(xué)的生物知識(shí)來(lái)判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.凡有“OTC”標(biāo)志的藥,都可以不憑醫(yī)生證明的藥房買(mǎi)到

B.生物多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和環(huán)境的多樣性

C.酸奶營(yíng)養(yǎng)豐富,有益于健康,制造酸奶的菌種是乳酸菌

D.引起食物腐敗變質(zhì)的主要原因是微生物的大量繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源:2016年湖南省株洲市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:探究題

某生物小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟:a.取三個(gè)玻璃缸編號(hào)為甲、乙、丙,各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料;b.在三缸中加入同時(shí)孵化的相同數(shù)量的蝌蚪(不少于5只),保持水溫22﹣25℃;c.處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

組別

處理方法

不做任何處理

破壞蝌蚪甲狀腺

水中加入甲狀腺激素

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

正常發(fā)育成青蛙

停止發(fā)育

提前發(fā)育成蒼蠅般大小的青蛙

(1)該探究實(shí)驗(yàn)中,甲、乙形成一組對(duì)照,其變量是甲狀腺激素的

(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是:甲狀腺激素能 蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育.

(3)食鹽加碘、多吃海帶和紫菜等海產(chǎn)品可以防治地方性甲狀腺腫.海帶、紫菜均為藻類(lèi)植物,它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:沒(méi)有 的分化.

(4)海洋同一水域不同水層分布著不同的藻類(lèi)植物,影響這些藻類(lèi)植物分層分布的主要非生物因素是

(5)青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于 .青蛙與水稻相比,在結(jié)構(gòu)層次上多了 這一層次.

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科目:初中生物 來(lái)源:2016年湖南省湘西州中考生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

蚯蚓和蝗蟲(chóng)分別是環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物的代表.節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是( )

A.身體分節(jié) B.體表具有外骨骼

C.具有剛毛 D.體內(nèi)有脊柱

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同步練習(xí)冊(cè)答案