20．下列現(xiàn)象中，屬于反射的是（　�。�
A．暈船導(dǎo)致嘔吐
B．草履蟲趨向有機(jī)質(zhì)豐富的環(huán)境
C．用手觸動含羞草，它的葉子立即閉合
D．白細(xì)胞吞噬病菌

分析 反射是指動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界的刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)活動．

解答 解：A、暈船導(dǎo)致嘔吐是通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界的刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)活動，屬于反射；
B、草履蟲沒有神經(jīng)系統(tǒng)，因此草履蟲趨向有機(jī)質(zhì)豐富的環(huán)境不屬于反射是應(yīng)激性；
C、含羞草沒有神經(jīng)系統(tǒng)，因此用手觸動含羞草，它的葉子立即閉合不屬于反射是應(yīng)激性；
D、白細(xì)胞吞噬病菌是白細(xì)胞的一種生理特性，不屬于反射．
  因此屬于反射的是暈船導(dǎo)致嘔吐．
故選：A

點(diǎn)評 知道反射是指動物通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界的刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)活動．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．早春時節(jié)，玉蘭、海棠等植物的葉片還沒有完全長出時，卻可以開出滿樹嬌艷的花朵．推測這些花瓣中有機(jī)物的主要來源，下面說法中，正確的是（　�。�
A．它們是根從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)交ò甑?/td>
B．它們是花瓣在光照條件下進(jìn)行光合作用合成的
C．它們是樹皮將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物再運(yùn)輸?shù)交ò甑?/td>
D．它們是葉在上一年通過光合作用制造并儲存于樹干，在開花時轉(zhuǎn)運(yùn)到花瓣的

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．人體排尿不僅起到排出廢物的作用，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽含量維持細(xì)胞正常的生理功能也有重要意義．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列途徑不會造成艾滋病傳播的是（　�。�
A．握手，共進(jìn)午餐B．注射毒品C．母嬰傳播D．不正當(dāng)性接觸

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．從猿到人的進(jìn)化過程中，由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活．下到地面上的這部分森林古猿，由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，一代一代地向直立行走的方向發(fā)展，前肢則解放出來，能夠使用樹枝、石塊等來獲取、防御敵害，臂和手逐漸變得更加靈巧．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．將蝮蛇的微量蛇毒（一種蛋白質(zhì)）注射到馬體內(nèi)，過一段時間后逐步增加注射量，數(shù)周后抽出馬血．除去其中的血細(xì)胞和部分無用的蛋白質(zhì)，即可得到抗蝮蛇蛇毒的血清．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．被蝮蛇咬傷后，可用此免疫血清進(jìn)行治療
B．這種血清可以對所有毒蛇產(chǎn)生免疫作用
C．經(jīng)常在野外活動的人員，應(yīng)注射此血清進(jìn)行預(yù)防
D．注入馬體內(nèi)的蛇毒為抗體，使馬的體內(nèi)產(chǎn)生抗原

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．下課鈴響了，你匆匆地跳出教室，直奔食堂．你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫?zé)帷?br />
（1）你能夠看到飯菜的顏色，是因?yàn)楣饩�經(jīng)過[4]晶狀體的折射，刺激了[7]視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，并最終形成了視覺．
（2）你能夠聽到下課鈴聲，是因?yàn)槁暡ㄒ餥11]鼓膜的振動，刺激了[9]耳蝸內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞，并最終產(chǎn)生了聽覺．
（3）除了眼耳外，人體的感覺器官還有鼻、舌、皮膚等，這些感覺器官內(nèi)分布著許多不同的感受器，能接受不同的刺激并產(chǎn)生感覺，最后通過相關(guān)神經(jīng)傳遞到人體特定區(qū)域形成感覺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　�。�
A．病毒、細(xì)菌和真菌都屬于微生物，它們都沒有成形的細(xì)胞核
B．病毒和細(xì)菌對人類都有害
C．生物多樣性包括：物種、遺傳、生態(tài)系統(tǒng)多樣性．保護(hù)多樣性就意味著禁止開發(fā)和利用
D．達(dá)爾文生物進(jìn)化學(xué)說簡言之就是適者生存，不適者被淘汰

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．我們在實(shí)驗(yàn)室探究“饅頭在口腔中的變化”時，進(jìn)行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢�；②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢�；③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌．請回答下列問題：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，應(yīng)選取1號、3號兩組作對照．
（2）以“唾液”為變量時，應(yīng)選取1號、2號兩組作對照．3號試管中的饅頭塊既沒有切碎，也沒有攪拌，起對照作用．
（3）若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，1號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)．原因是饅頭中的淀粉被唾液淀粉酶全部分解了．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)系．

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同步練習(xí)冊答案