通過下列哪個(gè)環(huán)節(jié)，使動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血
A．肺通氣B．肺的換氣C．氣體在血液中的運(yùn)輸D．組織氣體交換
D

試題分析：A．肺的通氣是肺與外界的氣體交換，沒有血液的變化；B．肺的換氣，就是肺與外界環(huán)境的氣體交換，同肺的通氣，血液沒有發(fā)生變化；C．氣體在血液中運(yùn)輸時(shí)血液不發(fā)生變化；．D．組織里的氣體交換是組織里的二氧化碳進(jìn)入血液，血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞，血液由動(dòng)脈血變成靜脈血．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

青海玉樹發(fā)生了7.1級(jí)大地震。救援官兵從廢墟中救出了不少傷員。請(qǐng)結(jié)合下圖及所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）救援過程中，被困者要盡量少說話，保持平靜，這主要是為了降低體內(nèi)的                分解，保持體能。
（2）若需對(duì)傷員輸血，應(yīng)以輸           血為原則。
（3）為了使體內(nèi)氣體交換順利進(jìn)行，必須保持傷員呼吸系統(tǒng)的暢通。若圖中b、c表示組織里的氣體交換過程，則該過程是通過              實(shí)現(xiàn)的。
（4）從廢墟中救出的傷員若需輸液，藥液隨血液流動(dòng)最先到達(dá)心臟的   （填圖中字母）。
（5）某人患肩周炎，對(duì)其靜脈注射消炎藥，藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過A腔          次

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體內(nèi)完成氣體交換的場所是
A．肺B．支氣管C．氣管D．呼吸道

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

血液經(jīng)過組織里的氣體交換后，其結(jié)果是（ ）
A．仍為動(dòng)脈血B．仍為靜脈血
C．動(dòng)脈血變靜脈血D．靜脈血變動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（l）曲線AB段表示             時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化；此時(shí)，肋間肌和膈肌處于          狀態(tài)，胸廓的前后徑和上下徑都            。
（2）在坐標(biāo)系中的B點(diǎn)，肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值                。（此空2分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

肋間外肌的收縮只能使胸廓的前后徑增加

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為血液與組織細(xì)胞間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中細(xì)胞A在血管中只能成單行通過，可見，圖中所示血管為       。
（2）細(xì)胞A富含             （物質(zhì)名稱），使細(xì)胞A具有運(yùn)輸氧的功能。
（3）圖中物質(zhì)①表示        ，最終會(huì)在細(xì)胞B的      中被利用。
（4）物質(zhì)②經(jīng)血液循環(huán)到達(dá)心臟后，最先出現(xiàn)在心臟的哪一腔室？        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

分根據(jù)下面人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖,回答下列問題：

⑴寫出圖中各序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)的名稱
1．______2．______3．______4．______
⑵圖中從2到3 的循環(huán)途徑為__________循環(huán)，是由______血變成______血;從4到1為________循環(huán), 是由______血變成______血。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

肺泡內(nèi)的氣體交換：由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的       ，當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí)，空氣中的       透過       和毛細(xì)血管壁進(jìn)入       ；同時(shí)，血液中的       也透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入       ，隨呼氣的過程排除體外。

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同步練習(xí)冊(cè)答案