如圖為人體的部分生命活動(dòng)過(guò)程示意圖，其中a，b，c，d代表物質(zhì)，①、②、③、④表示生命活動(dòng)過(guò)程．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、a表示O2，b表示CO2，c是氨基酸B、①表示肺與外界的氣體交換，②表示毛細(xì)血管與組織細(xì)胞的氣體交換C、③和④表示的過(guò)程是消化和吸收，發(fā)生的主要場(chǎng)所是在胃D、b和有機(jī)物在細(xì)胞中的線粒體中產(chǎn)生水和d，該過(guò)程是呼吸作用
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖．圖（二）為肺泡與血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[
 
]
 
．
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由
 
層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．
（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是
 
，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是
 
氣體含量增加．
（4）圖中為氣體和食物具有的共同通道是
 
，因此，我們?cè)诔燥垥r(shí)不應(yīng)說(shuō)笑，以免食物進(jìn)入
 
，引起猛烈咳嗽．
（5）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入時(shí)，圖（一）中
 
應(yīng)處于
 
狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人體呼出的氣體中，成分變化正確的是（　　）
A、氧氣和二氧化碳不變B、氧氣減少．二氧化碳增多C、氧氣增多．二氧化碳減少D、氧氣減少．二氧化碳減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)下列各圖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
人們切西瓜時(shí)流出的汁液儲(chǔ)存在圖中的e里		B、
圖中的②是由受精卵發(fā)育而來(lái)的		C、
圖中甲乙兩條線表示人的膈肌收縮和舒張時(shí)的位置，則膈肌從甲變到乙時(shí)，呼氣		D、
圖中，b部份是DNA，其上有特定的遺傳效應(yīng)的片段--基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖①-③分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖①是人體平靜呼吸時(shí)，肺容量變化示意圖，圖中b→c 段表示吸氣過(guò)程，膈肌收縮B、當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到圖②中b 點(diǎn)時(shí)，植物光合作用和呼吸作用的速率相等C、當(dāng)環(huán)境溫度降低時(shí)，圖②中的a點(diǎn)下移D、圖③表示菜豆種子萌發(fā)及幼苗長(zhǎng)成植物體過(guò)程中，有機(jī)物含量的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、c、d分別指的是二氧化碳和氧B、甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血C、呼出氣體a中二氧化碳比氧多D、乙由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各處二氧化碳的濃度由大到小的順序是（　�。�
①動(dòng)脈血 ②細(xì)胞   ③靜脈血  ④肺泡．
A、②③①④B、①④③②C、②③④①D、①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖．則下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、甲圖演示吸氣，膈肌收縮B、乙圖演示吸氣，膈肌舒張C、甲圖演示呼氣，膈肌舒張D、乙圖演示呼氣，膈肌收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中長(zhǎng)方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織處，血紅蛋白與氧氣的結(jié)合情況．試推測(cè)甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最旺盛的是（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁

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