【題目】探究的一般過(guò)程包括:提出問(wèn)題、________、________、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)與交流。
【答案】作出假設(shè) 制定計(jì)劃
【解析】
探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。探究是否成功,取決于提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃是否科學(xué)合理。
探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論。所以,科學(xué)探究的一般過(guò)程包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)與交流。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)谧鲶w育活動(dòng)時(shí)起到維持身體平衡作用的結(jié)構(gòu)是
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【題目】水杏是生長(zhǎng)在特異自然環(huán)境下的地方特產(chǎn),具有個(gè)大早熟、味甜香濃的特點(diǎn),素有“小滿三日杏發(fā)黃”之說(shuō).水杏結(jié)果時(shí),根系吸收的水分主要用于( 。
A. 植株的生長(zhǎng) B. 果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育
C. 光合作用 D. 蒸騰作用
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【題目】蚯蚓使土壤疏松體現(xiàn)了生物與環(huán)境的哪種關(guān)系( )
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C. 生物適應(yīng)環(huán)境 D. 生物依賴環(huán)境
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A. 基因重組B. 環(huán)境改變C. 基因突變D. 施加肥料
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【題目】人們常吃的蔬菜與它食用部分對(duì)應(yīng)不正確的是
A. 蘿卜——莖 B. 番茄——果實(shí) C. 馬鈴薯——莖 D. 白菜——葉
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