根據(jù)生物與環(huán)境的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫______．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物是______者，植物是______者，它們之間吃與被吃的關(guān)系就形成了______．
（3）某一生態(tài)系統(tǒng)中有農(nóng)作物、害蟲(chóng)、鳥(niǎo)類等生物，因人們大量獵殺鳥(niǎo)類，導(dǎo)致害蟲(chóng)劇增，農(nóng)作物減產(chǎn)，這說(shuō)明生物與環(huán)境是一個(gè)______的整體．
（1）在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用，必需靠吃現(xiàn)成的有機(jī)物為食，因此屬于消費(fèi)者，植物能進(jìn)行光合作用，為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣，因此屬于生產(chǎn)者．食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系．不包括非生物部分和分解者．因此動(dòng)物、植物之間吃與被吃的關(guān)系就形成了食物鏈．
（3）某一生態(tài)系統(tǒng)中有農(nóng)作物、害蟲(chóng)、鳥(niǎo)類等生物，因人們大量獵殺鳥(niǎo)類，導(dǎo)致害蟲(chóng)劇增，農(nóng)作物減產(chǎn)，這說(shuō)明生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一（或“有機(jī)”、“不可分割”）的整體．故故答案為：
（1）生態(tài)系統(tǒng)；
（2）消費(fèi)；生產(chǎn)；食物鏈；
（3）統(tǒng)一．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖為一草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，下列觀點(diǎn)不正確的是（　�。�
A．該食物網(wǎng)有5條食物鏈
B．草是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
C．該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的
D．狐與鷹存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在一個(gè)養(yǎng)分充足的淡水湖中，有很多綠藻，使得這一水域不適合人們消遣．下列方法中，能夠在最短時(shí)間內(nèi)大量減少這些藻類的是（　�。�
A．大量引入肉食性魚(yú)類
B．完全除去吃浮游動(dòng)物的魚(yú)類
C．完全除去肉食性魚(yú)類
D．大量引入吃浮游動(dòng)物的魚(yú)類

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系．據(jù)圖回答：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，水稻屬于______，青蛙屬于______．除了圖中表示出的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有______、非生物的物質(zhì)和能量．
（2）圖中共有______條食物鏈，它們相互交錯(cuò)形成______．請(qǐng)寫出圖中最短的一條食物鏈：______．
（3）生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時(shí)，各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列生物屬于分解者的是（　　）
A．水藻B．真菌C．大豆D．魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，最主要的生物成分及其在生態(tài)系統(tǒng)中組成成分分別是（　�。�
A．雜草、生產(chǎn)者B．害蟲(chóng)、消費(fèi)者
C．人、管理者D．農(nóng)作物，生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在上文中提到的幾種生物中，數(shù)量最多的是（　�。�
A．蔬菜及皂莢樹(shù)B．黃蜂
C．鳴蟬D．叫天子

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

目前在一些城市時(shí)興一種水晶球樣的生態(tài)球（如圖）作為家庭擺設(shè)．該球密封，內(nèi)裝有水、2-3條小魚(yú)，底部有泥沙，并生長(zhǎng)著一些水藻．妙在小魚(yú)、水藻都是活的．分析回答下列問(wèn)題：
（1）這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在______（有光，無(wú)光）的地方．
（2）小魚(yú)和水藻能生存的原因是：水藻能夠通過(guò)光合作用為小魚(yú)提供______和______；小魚(yú)通過(guò)呼吸作用為水藻提供二氧化碳，其排泄物被______分解之后，再被水藻利用．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是______等．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

消費(fèi)者能將無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物，組建自己的身體．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案