實驗組別 | 一 | 二 | 三 | |
親代的表現(xiàn)型 | 灰身×灰身 | 灰身×灰身 | 灰身×黑身 | |
子代表現(xiàn)型 及數(shù)目 | 灰身 | 100 | 74 | 52 |
黑身 | 0 | 26 | 48 |
分析 (1)生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體出現(xiàn)了親代沒有的性狀,則親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制.
解答 解;(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀;果蠅的體色,既有灰身的,又有黑身的,灰身與黑身就屬于相對性狀.
(2)第組二實驗中,親代個體都是黑身的,而子代中出現(xiàn)了灰身個體,說明灰身是隱性性狀.黑身是顯性性狀.
(3)由第三組實驗數(shù)據(jù)可知:灰身個體與黑身個體雜交,子代中既有灰身個體也有黑身個體,并且子代中灰身和黑身個體的比例接近1:1,說明親代中黑身個體的基因組成是Bb.遺傳圖解如下:
(4)表中二組的遺傳圖解:
上述兩只灰色果蠅產(chǎn)生一只黑色果蠅的基因組成可能是BB或Bb.從圖中可以看出灰色性狀占了后代的3/4,故產(chǎn)生灰色后代的機率為75%.從圖中可以看出黑色性狀占了后代的1/4,故產(chǎn)生灰色后代的機率為25%.
(5)雌蠅含有一個控制棕色的基因b,但是在子代中沒有表現(xiàn)出來,說明與之交配的雄蠅其控制毛色的基因中沒有隱性基因b,只有顯性基因B,故其基因組成為BB.
故答案為(1)相對;(2)二;黑;
(3)
(4)75%;25%;
(5)BB.
點評 解題的關(guān)鍵是知道基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸道能對吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔 | |
B. | 肺泡中的氧進(jìn)入血液,需要經(jīng)過肺泡壁和毛細(xì)血管壁 | |
C. | 肺與外界的氣體交換是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的 | |
D. | 呼出的氣體中,增加的二氧化碳產(chǎn)生于組織細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)人從暗處進(jìn)入明處時瞳孔會變大 | |
B. | 近視的人晶狀體曲度變大,視覺產(chǎn)生在視網(wǎng)膜的前方 | |
C. | 聽覺形成過程中鼓膜能感受刺激產(chǎn)生興奮 | |
D. | 視覺和聽覺都是在大腦皮質(zhì)的一定區(qū)域形成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
遺傳性狀 | 能卷舌 | 不能卷舌 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 有耳垂 | 無耳垂 |
人數(shù) | 30 | 15 | 23 | 22 | 32 | 13 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用鰓呼吸 | B. | 體表覆蓋角質(zhì)鱗片 | ||
C. | 卵外有較硬的卵殼保護 | D. | 用肺呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示了一個完整的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 若圖中草生長的土壤被農(nóng)藥DDT污染,一段時間后,體內(nèi)DDT積累最多的是兔和鼠 | |
C. | 該食物網(wǎng)中有6條食物鏈 | |
D. | 蛇和鷹之間既是捕食關(guān)系又是競爭關(guān)系 |
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