【題目】下列我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物中，屬于水生哺乳動(dòng)物的是（　�。�

A. 大熊貓 B. 揚(yáng)子鱷 C. 大蟒 D. 白鰭豚

【答案】D

【解析】大熊貓是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，屬于哺乳類，但不是水生，A錯(cuò)誤；揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物，B錯(cuò)誤；大蟒屬于爬行動(dòng)物，C錯(cuò)誤；白鰭豚是世界最瀕危的12種野生動(dòng)物之一，為中國(guó)長(zhǎng)江所獨(dú)有。監(jiān)測(cè)顯示，上世紀(jì)90年代初，長(zhǎng)江中的白鰭豚數(shù)量已由之前10多年的400頭降到150頭以下，為我國(guó)特有的水生哺乳類，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2011年5月15日黃河口國(guó)際馬拉松賽暨全國(guó)馬拉松積分賽在我市舉行。馬拉松長(zhǎng)跑是賽程超過(guò)40千米歷時(shí)2小時(shí)以上的 極限運(yùn)動(dòng)。下圖示運(yùn)動(dòng)員以淀粉為主要食物的消化終產(chǎn)物a計(jì)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)的代謝活動(dòng)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）淀粉消化的終產(chǎn)物a是_____________。

（2）小腸吸收來(lái)的a進(jìn)入血液，被運(yùn)至下肢骨骼肌利用，整個(gè)過(guò)程中血液經(jīng)過(guò)心臟_____次。

（3）圖中的b、c生理過(guò)程是通過(guò)_________________實(shí)現(xiàn)的；組織細(xì)胞產(chǎn)生的c通過(guò)______________作用進(jìn)入血液。

（4）組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得的a和b，通過(guò)呼吸作用釋放出的能量用于___________。

（5）d與血液相比較，在成分上的區(qū)別是____________________________；e進(jìn)入血液的生理過(guò)程稱為_________________________。

（6）呼出的氣體c和排出的尿液f的過(guò)程都可稱為________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生來(lái)就慣用右手與生來(lái)就慣用左手（都不包括后天的學(xué)習(xí)和矯正）是一對(duì)相對(duì)性狀．某研究小組在人類性狀遺傳的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一對(duì)生來(lái)就慣用右手的夫婦生育了一個(gè)生來(lái)就慣用左手的男孩．請(qǐng)你就這一遺傳實(shí)例進(jìn)行分析．

（1）在這對(duì)相對(duì)性狀中，___是顯性性狀．

（2）在有性生殖過(guò)程中，親代控制性狀的基因以___為“橋梁”傳遞給下一代．

（3）如果慣用右手由顯性基因R控制，慣用左手由隱形基因r控制，那么孩子的基因組成為___ ．

（4）在全面開(kāi)放二孩的政策實(shí)施后，這對(duì)夫婦也想生育二孩，他們生育的這個(gè)二孩是生來(lái)就慣用右手女孩的可能性為___ ．

（5）生活中一些左撇子經(jīng)常能通過(guò)練習(xí)改變自己的用手習(xí)慣，這種改變后的性狀___（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的三條曲線分別表示蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種物質(zhì)的含量及其在人體消化道中各部位變化的情況，請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)曲線甲表示______的消化，曲線乙表示是_____的消化，曲線丙表示______的消化。

(2)口腔是圖中字母________所示區(qū)段。

(3)在D中含有的消化液主要是膽汁、___________、___________。

(4)在A中新出現(xiàn)的物質(zhì)①是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)在水中不停地吞水，再由鰓蓋后緣排出，這種動(dòng)作的生理意義是 （ ）

A. 補(bǔ)充水分 B. 幫助取食 C. 進(jìn)行呼吸 D. 排出廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雷達(dá)研制所依據(jù)的仿生學(xué)原理是（　�。�

A. 蜘蛛的結(jié)網(wǎng) B. 蝙蝠的回聲定位

C. 海豚的大腦活動(dòng) D. 昆蟲(chóng)的復(fù)眼視覺(jué)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】北方有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民，在春季種菜時(shí)．白天往往用白色塑料大棚遮蓋以透光保溫，晚上大棚邊緣敞開(kāi)，主要目的是

A. 增強(qiáng)光合作用，減少蒸騰作用 B. 減少光合作用，增強(qiáng)蒸騰作用

C. 增強(qiáng)呼吸作用，減少光合作用 D. 增強(qiáng)光合作用，減少呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物社團(tuán)調(diào)查了校內(nèi)620名同學(xué)及其父母的大拇指能否向背側(cè)彎曲情況，根據(jù)父母的性狀組合方式，將其分為三組：第一組，父母的大拇指均能向背側(cè)彎曲；第二組只有母親一方大拇指能向背側(cè)彎曲；第三組，父母的大拇指均不能向背側(cè)彎曲。三種組合的子代性狀表現(xiàn)及數(shù)據(jù)如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）大拇指能否向背側(cè)彎曲是一對(duì)_____，其中，大拇指能向背側(cè)彎曲是_____性狀。用大寫(xiě)字母B表示。

（2）根據(jù)示意圖數(shù)據(jù)分析推測(cè)，第一組父母的基因組成：父親_____，母親_____。第二組父母的基因組成：父親_____，母親_____。

（3）第一組中的某對(duì)夫婦已經(jīng)生了一個(gè)大拇指不能向背側(cè)彎曲的孩子。這對(duì)夫婦再生一個(gè)大拇指不能向背側(cè)彎曲孩子的幾率為_____。

（4）父母并沒(méi)有把他們的性狀直接傳給孩子，而是通過(guò)_____和卵細(xì)胞將各自的遺傳物質(zhì)傳遞給孩子。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）具有止血和加速凝血作用的是______。

（2）B是______，有______作用。

（3）患急性炎癥時(shí)數(shù)目增多的是______。

（4）血液之所以呈紅色，是因?yàn)檠褐泻?/span>______。

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