【題目】植物體進行呼吸作用的部位和條件分別是（ ）

A.綠色部位、有光照

B.植物體有生命的部分、有光照

C.綠色部位、任何時候

D.植物體有生命的部分、任何時候

【答案】D

【解析】

解：呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，釋放的能量供生物體進行各項生命活動利用．呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量，所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，就都要進行呼吸作用，呼吸作用每時每刻都在進行．可見D符合題意．

故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，具有支持和保護作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(　 　)

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】喝酸奶有益健康，制作酸奶，需要利用 （ ）

A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 霉菌 D. 甲烷菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在《綠葉在光下制造有機物》的實驗中，將天竺葵提前放到黑暗處一晝夜，是為了（ ）

A.不讓植物進行呼吸作用 B.加強植物的呼吸作用

C.使葉片內(nèi)的養(yǎng)料運走耗盡 D.使植物的生命活動減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲表示發(fā)生在葉片內(nèi)的某些生理過程，乙為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）C表示作用．通過C過程，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的平衡．這一過程主要發(fā)生在圖乙[2] ．
（2）A表示作用．通過A過程，植物細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要．
（3）植物生長所需要的水和無機鹽是由根尖的區(qū)吸收，再被運輸?shù)饺~片的，其運輸?shù)膭恿碜杂诰G色植物的作用．
（4）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的進出植物體的．
（5）人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖乙有所不同，在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，首先要在載玻片中央滴一滴 ， 其目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)．蓋蓋玻片時用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下避免出現(xiàn)而影響觀察．
（6）被稱為遺傳物質(zhì)信息庫的是乙的[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射中，屬于人所特有的是 （ ）

A. 看見紅燈停步 B. 聞到香味垂涎

C. 看到危險逃走 D. 聽完故事大笑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A．腦 B．脊髓 C．神經(jīng)元 D．神經(jīng)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)甲、乙、丙三個圖回答有關(guān)問題．
（1）骨骼肌兩端較細(xì)、呈乳白色的部分叫做 ， 該部分可繞過關(guān)節(jié)在不同的骨上．
（2）關(guān)節(jié)在人體運動過程中主要起到（ ）的作用．
A.連接
B.支點
C.保護
D.支持
（3）圖中的⑧是 ， 其功能是將兩骨牢固的連接起來，加上它外面有很多韌帶存在，使關(guān)節(jié)十分牢固．
（4）在乙圖所示的結(jié)構(gòu)中，[]能減少運動時的摩擦和緩沖兩骨之間的震動．
（5）運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需要其他系統(tǒng)和的調(diào)節(jié)．
（6）若要產(chǎn)生丙圖所示的動作，則需甲圖中[]收縮和[]舒張．
（7）雙手自然下垂時，（6）題所述兩組肌肉所處的狀態(tài)分別是（ ）
A.都收縮
B.都舒張
C.前者收縮，后者舒張
D.前者舒張，后者收縮

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