下列有關(guān)生物學(xué)的敘述錯(cuò)誤的是（   ）
A．生物學(xué)是研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分類(lèi)、生理、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)
B．生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)
C．生物學(xué)的發(fā)展向宏觀和微觀兩個(gè)方向進(jìn)行，生態(tài)學(xué)的發(fā)展是生物學(xué)向宏觀發(fā)展的重要方面
D．現(xiàn)代分子生物學(xué)的奠基人是達(dá)爾文
D
：1953年，沃森和克里克共同提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，標(biāo)志著生物科學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了分子生物學(xué)階段，所以現(xiàn)代分子生物學(xué)的奠基人是沃森和克里克，所以D錯(cuò)誤，選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有的人是單眼皮，有的人是雙眼皮；有的人色覺(jué)正常，有的人是色盲患者。上述這些形態(tài)、生理特征叫做
A．遺傳B．變異C．基因D．性狀

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

學(xué)習(xí)了“遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)”后，小路同學(xué)找來(lái)一根白色長(zhǎng)繩，在長(zhǎng)繩上用紅橙黃綠等顏色涂出了長(zhǎng)短不一的區(qū)段，之后，把長(zhǎng)繩處理成短棒狀。在小路的動(dòng)手活動(dòng)中，長(zhǎng)繩、各色區(qū)段、短棒分別代表的是
A.DNA、染色體、基因              B.DNA、基因、染色體
C.基因、DNA、染色體              D.染色體、DNA、基因

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

倉(cāng)鼠是一種幾年前新出現(xiàn)的寵物，因其憨態(tài)可掬、毛色豐富、便于飼養(yǎng)等特點(diǎn)深受人們的喜愛(ài)。請(qǐng)結(jié)合學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）倉(cāng)鼠的毛色是一種性狀，有“布丁”、“銀狐”、“三線(xiàn)”、“紫倉(cāng)”等不同表現(xiàn)形式，這些不同的表現(xiàn)在遺傳學(xué)上被稱(chēng)為                     。
（2）某校生物興趣小組的同學(xué)研究了倉(cāng)鼠毛色的遺傳情況，他們選用“三線(xiàn)”和“紫倉(cāng)”作為親本，統(tǒng)計(jì)了不同親本組合（各20組）后代的性狀及數(shù)量，結(jié)果如下：
組合
親本性狀
子一代性狀及個(gè)體數(shù)量
三線(xiàn)
紫倉(cāng)
1
三線(xiàn)×三線(xiàn)
122
0
2
紫倉(cāng)×紫倉(cāng)
0
119
3
三線(xiàn)×三線(xiàn)
91
29
①根據(jù)組合           可以判斷，            是顯性性狀。
②如果親本中有一方為“三線(xiàn)”，一方為“紫倉(cāng)”，它們的后代中既有“三線(xiàn)”，又有“紫倉(cāng)”，請(qǐng)判斷親本中“三線(xiàn)”的基因組成為（假設(shè)基因是H和h）：           ，這對(duì)倉(cāng)鼠的后代中，出現(xiàn)“紫倉(cāng)”的幾率為           。
③組合3中親本雙方的毛色相同，都為“三線(xiàn)”，后代中出現(xiàn)了“紫倉(cāng)”，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做              。
倉(cāng)鼠的繁殖能力很強(qiáng)，其生殖發(fā)育特點(diǎn)是                    。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植，收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上卻無(wú)甜玉米籽粒．原因是（）
A．甜是顯性性狀B．非甜是顯性性狀
C．顯性的相對(duì)性D．環(huán)境引起的變異

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，哪些屬于人的性狀？
①皮膚的顏色  ②眼皮的單雙  ③頭發(fā)的長(zhǎng)短  ④耳垂的有無(wú)  ⑤衣服的大小
A．①②④B．①③⑤C．②③④D．②④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)的父母均有酒窩，而他本人沒(méi)有。已知有酒窩由基因B控制，無(wú)酒窩由基因b控制，請(qǐng)回答：
(1)有酒窩和無(wú)酒窩是一對(duì)           。（2分）
(2)經(jīng)過(guò)分析，可知該同學(xué)的基因組成是        ，他父親、母親的基因組成是        。（4分）
(3)他的父母如果生第二胎，那么第二胎還是男孩的概率是       。（2分）
⑷他父母后來(lái)又生了一個(gè)有酒窩的小妹妹，那么他妹妹的基因組成可能是       。（2分）
⑸他們的父母是通過(guò)       把這些基因傳給他和他弟弟的。（2分）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面資料為某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果。小紅的母親有耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲、體型肥胖；父親有耳垂、大拇指不能向背側(cè)彎曲、體型較瘦；小紅無(wú)耳垂、大拇指向背側(cè)彎曲、體型正常。請(qǐng)據(jù)調(diào)查結(jié)果分析：
（1）父母有耳垂，小紅無(wú)耳垂，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做              。
（2）在遺傳學(xué)上，大拇指向背側(cè)彎曲和不能向背側(cè)彎曲稱(chēng)為              。
（3）小紅無(wú)耳垂，屬于         性狀。
（4）不能遺傳的變異特征有                    。
（5）假設(shè)有耳垂基因?yàn)锳，無(wú)耳垂基因?yàn)閍。小紅的父母親再生一個(gè)孩子，出生有耳垂男孩的可能性是           。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖表示一對(duì)豚鼠產(chǎn)生的后代的遺傳結(jié)果。若控制皮毛顏色的顯、隱性基因分別用T、t表示，兩親本分別為T(mén)T或tt。請(qǐng)據(jù)圖回答。(10分)

（1）根據(jù)圖中的遺傳結(jié)果，你推斷豚鼠的毛為_(kāi)__色。
（2）試寫(xiě)出圖中相應(yīng)的豚鼠的基因組成：棕毛親本豚鼠、黑毛親本豚鼠、后代豚鼠分別為      。
（3）毛偉同學(xué)家里買(mǎi)了只黑色豚鼠（雌），不知它的基因組成是TT還是Tt，請(qǐng)你幫助鑒定：
①你認(rèn)為可以選用毛色為     色的雄豚鼠與之相交，根據(jù)所生后代豚鼠的毛色即可鑒定。
②若所生幾代豚鼠均無(wú)棕色毛而全是黑色毛，可斷定被鑒定的黑色豚鼠的基因組成是       。
③若所生的后代中有黑色毛和棕色毛豚鼠出現(xiàn)，可斷定被鑒定黑色豚鼠的基因組成為       。

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