14．俗話(huà)說(shuō)“食不言，寢不語(yǔ)．”“食不言”蘊(yùn)含的科學(xué)道理是（　�。�
A．吃飯時(shí)飛沫四賤，不衛(wèi)生B．防止食物進(jìn)入氣管
C．有說(shuō)有笑影響進(jìn)食D．影響營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收

分析 呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管．消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門(mén)，咽是消化道和呼吸道的共有器官；據(jù)此解答．

解答 解：人的咽喉是食物和空氣的共同通道，氣管在前，食管在后，氣體和食物各行其道，有條不紊，這就要?dú)w功于會(huì)厭軟骨．人們吞咽食物時(shí)，喉上升，會(huì)厭軟骨向后傾斜，將喉門(mén)蓋住，食物順利進(jìn)入食管．下咽動(dòng)作完成以后，會(huì)厭軟骨又恢復(fù)直立狀態(tài)，以便進(jìn)行呼吸．倘若吃飯時(shí)談笑風(fēng)生就會(huì)使會(huì)厭軟骨來(lái)不及向后傾斜，不能及時(shí)將喉門(mén)蓋住，導(dǎo)致食物“嗆”入氣管的事故發(fā)生，可見(jiàn)B正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)動(dòng)物生殖發(fā)育的敘述中不正確的是（　�。�
A．家蠶的幼蟲(chóng)在發(fā)育的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象
B．蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)
C．青蛙是體外受精，變態(tài)發(fā)育
D．鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的部位是胎盤(pán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線，請(qǐng)分析曲線BC段的變化中，肋間肌、膈肌的狀態(tài)和膈頂部的位置變化分別是（　�。�
A．肋間肌、膈肌收縮，膈頂部下降B．肋間肌、膈肌舒張，膈頂部下降
C．肋間肌、膈肌收縮，膈頂部上升D．肋間肌、膈肌舒張，膈頂部上升

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米，蝦米吃泥巴．”據(jù)此可寫(xiě)出的一條食物鏈?zhǔn)牵ā　。?table class="qanwser">A．蝦→小魚(yú)→大魚(yú)B．水→蝦→小魚(yú)→大魚(yú)C．微小水生植物→蝦→小魚(yú)→大魚(yú)D．泥巴→蝦→小魚(yú)→大魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在現(xiàn)代化的溫室內(nèi)，下列措施中有利于生產(chǎn)綠色產(chǎn)品的是（　　）
A．多施化肥B．使用生長(zhǎng)素C．生物防治D．噴施農(nóng)藥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“植物人”有心跳、呼吸，不能自主活動(dòng)、無(wú)意識(shí)，可確定神經(jīng)系統(tǒng)沒(méi)有受到損傷的是（　�。�
A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于抗生素的敘述，正確的是（　�。�
A．抗生素可以殺死細(xì)菌和病毒
B．濫用抗生素易產(chǎn)生“超級(jí)細(xì)菌”
C．患流感時(shí)，應(yīng)盡早使用抗生素，有利于早日康復(fù)
D．所有真菌都可以產(chǎn)生抗生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．缺鐵性貧血患者會(huì)出現(xiàn)乏力、頭暈等癥狀，你認(rèn)為他應(yīng)該多攝取下列哪種食物？（　　）
A．新鮮蔬菜B．豬肝C．牛奶D．瘦肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．晚上，將金魚(yú)藻防在盛有清水的燒杯中，上面罩有漏斗和試管，先后放在離白熾燈不同距離處，在相同的時(shí)間段內(nèi)觀察并記錄其中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，如表：
燒杯離燈的距離（厘米）10203040
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）6025105
（1）在一定范圍內(nèi)，金魚(yú)藻離光源的距離越近，試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多，氣泡中的氣體絕大多數(shù)都是金魚(yú)藻通過(guò)光合作用產(chǎn)生的氧氣．如果把點(diǎn)燃（無(wú)火焰）的衛(wèi)生香放入試管內(nèi)氣體中，會(huì)發(fā)現(xiàn)帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃．．
（2）分析光源距離不同引起氣泡數(shù)量變化的原因是：在一定的范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)．
（3）實(shí)際上，金魚(yú)藻同所有綠色植物一樣，在進(jìn)行光合作用的同時(shí)還進(jìn)行呼吸作用，釋放二氧化碳．但由于該生理作用的強(qiáng)度比光合作用弱，所以在夏季光照強(qiáng)時(shí)植物生長(zhǎng)快．

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