分析 人體的結(jié)構(gòu)層次由大到小依次是:人體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞.植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體.
解答 解:細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;人體是由細(xì)胞分裂、分化形成不同的組織,組織進(jìn)一步形成器官;再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng);由這八個(gè)系統(tǒng)就構(gòu)成了完整的人體.因此,人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
細(xì)胞是植物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織.而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官.綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官.所以被子植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體.
故選:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;細(xì)胞→組織→器官→植物體
點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸收到人體內(nèi)的氨基酸能合成我們的身體屬于異化作用 | |
B. | 糖、脂肪和蛋白質(zhì)在人體代謝過程中都可以在體內(nèi)貯存 | |
C. | 代謝終產(chǎn)物的水分能通過泌尿、排汗兩條途徑排除體外 | |
D. | 當(dāng)人體大腿體表大血管破裂出血時(shí),要按住破裂血管的遠(yuǎn)心端止血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物通過消化道的次序:食物→口腔→咽→喉→食道→胃→小腸→大腸→肛門 | |
B. | 氧氣通過呼吸道的次序:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→細(xì)支氣管→肺泡 | |
C. | 手腕處靜脈注射藥物進(jìn)入血液途徑:手腕處靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→主動(dòng)脈→下肢動(dòng)脈→下肢處毛細(xì)血管(傷處) | |
D. | 尿液的形成:血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液 |
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