19.根據(jù)從小到大的順序說說人體和被子植物的層次.

分析 人體的結(jié)構(gòu)層次由大到小依次是:人體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞.植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體.

解答 解:細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;人體是由細(xì)胞分裂、分化形成不同的組織,組織進(jìn)一步形成器官;再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng);由這八個(gè)系統(tǒng)就構(gòu)成了完整的人體.因此,人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
  細(xì)胞是植物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織.而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官.綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官.所以被子植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體.
故選:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體;細(xì)胞→組織→器官→植物體

點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)如圖填空.[]必須填序號(hào)橫線填文字
(1)女性主要的性器官是[①]卵巢,它能夠產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素;
(2)人體受精場(chǎng)所是[②]輸卵管;
(3)胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是子宮;胚胎通過胎盤和臍帶從母體中獲得氧氣 和營養(yǎng)物質(zhì),胎兒產(chǎn)生的代謝廢物又通過此途徑由母體排出.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是( 。
A.吸收到人體內(nèi)的氨基酸能合成我們的身體屬于異化作用
B.糖、脂肪和蛋白質(zhì)在人體代謝過程中都可以在體內(nèi)貯存
C.代謝終產(chǎn)物的水分能通過泌尿、排汗兩條途徑排除體外
D.當(dāng)人體大腿體表大血管破裂出血時(shí),要按住破裂血管的遠(yuǎn)心端止血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.右圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答.
(1)看電視文藝節(jié)目時(shí),你能聽到演員優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲.那么,圖中接受聲波信息的感受器位于⑤(填數(shù)字)內(nèi).
(2)如果某人標(biāo)號(hào)④所示部分受損,則不能(能,不能)產(chǎn)生聽覺.
(3)乘坐飛機(jī)時(shí),乘務(wù)員往往要求乘客在飛機(jī)降落中咀嚼食物,其目的是為了使⑥(填數(shù)字)張開,保持⑧內(nèi)外的氣壓平衡.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.單細(xì)胞生物的特點(diǎn)是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.對(duì)生物物種進(jìn)行分類是研究生物物種多樣性的基本方法之一.如圖表示在熱帶雨林中捕獲的甲、乙、丙、丁四種昆蟲,請(qǐng)觀察它們的特征并加以歸納分類.在方框中填入形態(tài)區(qū)分特征,在圓圈內(nèi)填入昆蟲的代號(hào).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示是某人飯后約30分鐘時(shí),測(cè)得的血液流入和流出小腸時(shí)中氧氣、二氧化碳、葡萄糖和尿素的相對(duì)含量,下列柱狀圖描述符合實(shí)情的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.閱讀教材,完成下列問題.
(1)能產(chǎn)生種子的植物叫做種子植物,它包括裸子植物和被子植物,其中被子 植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官,是中最高等的植物,也是在植物界種類最多,分布最廣的植物.
(2)被子植物和裸子植物的最主要區(qū)別是:種子是否有果皮包被.
(3)常見的裸子植物有松、杉、柏、蘇鐵、銀杏等,其中大多數(shù)具備
根、莖、葉等特點(diǎn).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.畫流程圖有利于我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納.以下幾幅流程圖中正確的是(  )
A.食物通過消化道的次序:食物→口腔→咽→喉→食道→胃→小腸→大腸→肛門
B.氧氣通過呼吸道的次序:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→細(xì)支氣管→肺泡
C.手腕處靜脈注射藥物進(jìn)入血液途徑:手腕處靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→主動(dòng)脈→下肢動(dòng)脈→下肢處毛細(xì)血管(傷處)
D.尿液的形成:血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案