精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
13．和青蛙相比，鳥的成活率高．主要原因包括（　　）
①體內受精 ②親鳥有孵卵、育雛行為 ③胎生 ④卵外有卵殼保護．
A．①③④B．②③C．①②④D．①②③

分析 鳥類的生殖行為有占區(qū)、筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵和育雛．

解答 解：蛙屬于兩棲動物，雌雄異體，生殖和發(fā)育都在水中完成，雌雄蛙抱對后，將精子和卵子產在水中，體外受精，幼體在水中發(fā)育，抱對可以增加精子和卵細胞的結合率．青蛙發(fā)育的四個階段是：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，為變態(tài)發(fā)育，生殖和發(fā)育都是在水中完成的．
鳥類為①體內受精，卵生且④卵外有卵殼保護，提高了精子和卵細胞的成活率；并且靠母體體溫孵化，另外，②鳥類的筑巢、孵卵、育雛等行為，擺脫了卵孵化對環(huán)境的依賴，提高了卵的孵化率，育雛提高它們后代的成活率．
故選：C

點評 青蛙的生殖和發(fā)育以及鳥類的生殖和發(fā)育是考查的重點的內容是重點，在考試中經常出現(xiàn)，注意理解和掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體缺乏維生素A時，易患（　�。�
A．壞血病B．夜盲癥C．神經炎D．佝僂病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示綠色植物的生理活動，請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知識回答下列問題

（1）a、b表示綠色植物的生理活動：a過程是光合作用，b過程是呼吸作用．
（2）A、B表示兩種物質：A是二氧化碳，B是有機物．
（3）從圖中可以看出，綠色植物制造B物質不可缺少的條件是光．
（4）生產B物質的“車間”是葉綠體．
（5）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了有機物，而且提供了b過程需要的氧氣，同時減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．飲食中長期缺乏（　　）容易使人患夜盲癥．
A．維生素AB．維生素B1C．維生素CD．維生素D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．讀探究唾液對淀粉消化作用的實驗示意圖，回答下列問題
（1）實驗時，取兩支試管，分別加入2mL淀粉糊，再向2號試管中加入2mL唾液，向1號試管中加入2ml清水．
（2）燒杯中的水溫為37℃時，實驗效果最好．
（3）冷卻后，向兩支試管中分別滴加2滴碘液，預測1號試管變藍，2號試管不變藍（均填“變藍”或“不變藍”）．這說明2號試管中的淀粉被消化了．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在花卉栽培中，用郁金香的小段莖尖，就能在一年內培育出百萬株郁金香試管幼苗．這就是組織培養(yǎng)，下列說法中不屬于組織培養(yǎng)的特點的是（　�。�
A．受季節(jié)影響小B．占用空間小C．容易感染病毒D．不受地區(qū)限制

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答問題

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)（選填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”）．屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有蟋蟀、螳螂等．
（2）甲圖中C的名稱是若蟲．
（3）乙圖中d表示的發(fā)育時期叫做蛹．如果乙圖所示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是c（填圖中字母）．
（4）圖乙的發(fā)育過程中，利用保幼激素（抑制昆蟲蛻皮速度的化學物質）能增加蠶絲的產量．其原理是可延長蠶發(fā)育過程的幼蟲期．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．為驗證人體呼出氣體中含有較多的二氧化碳，先向甲、乙兩試管內分別注入澄清透明的石灰水，再向甲試管的石灰水中通入空氣，向乙試管的石灰水中吹入呼出氣，結果是（　�。�
A．兩試管試管都變渾濁
B．甲試管變渾濁，乙試管不變渾濁
C．兩試管都都不變渾濁
D．甲試管渾濁程度較小，乙明顯變渾濁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是植物細胞的結構模式圖，據(jù)圖回答問題
（1）圖中②所示的部位是細胞膜．
（2）植物細胞的最外層是[①]細胞壁，它對細胞具有保護和支持作用
（3）若該圖表示西瓜果肉細胞的結構，則西瓜中糖分等甜味物質是在細胞質中的[⑤]液泡所示部分中．
（4）在植物體綠色部分的細胞中，細胞質還存在進行光合作用的葉綠體．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案