【題目】生物體將性狀傳給后代的現(xiàn)象叫______ ,親代與子代以及子代個(gè)體之間存 在性狀的差異叫_______ !胺N瓜得瓜,種豆得豆”是_______ ,“一樹結(jié)果,酸甜 各異”是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為證實(shí)“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”,某同學(xué)采用以下實(shí)驗(yàn)裝置并制定了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)過程中的有關(guān)問題。
(1)取兩套同樣的裝置,在甲裝置小燒杯內(nèi)加入30毫升氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳).在乙裝置小燒杯內(nèi)應(yīng)加入_____作為_____。
(2)將上述兩裝置放在暗室中“饑餓”,目的是_____。
(3)饑餓一定時(shí)間后,自暗室中取出兩套裝置,照光若干小時(shí),使其充分進(jìn)行光合作用。
(4)在兩裝置中植物的相同位置各取一個(gè)相似的葉片,分別放入盛有酒精的小燒杯中,水浴加熱,酒精的作用是_____。
(5)將已脫色的葉片分別取出,葉片都變成_____色,分別把它們平鋪在培養(yǎng)皿中,滴幾滴碘液,觀察到的現(xiàn)象是_____。
(6)若想驗(yàn)證“呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”,可選用其中一套裝置,在裝置的小燒杯中改加入適量_____,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代免疫的實(shí)質(zhì)是( )
A. 消滅與人體接觸的細(xì)菌 B. 消除人體內(nèi)的代謝廢物
C. 識(shí)別并消滅病原體 D. 識(shí)別、破壞、排斥“非己”成分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究綠色植物的生理活動(dòng),某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
①按如圖1所示連接好裝置,關(guān)閉閥門a、b后放到黑暗處一晝夜。
②將整個(gè)裝置移到適宜陽光下照射數(shù)小時(shí)(光照前阻斷葉片間有機(jī)物運(yùn)輸)。
③打開閥門a,將透明塑料袋中氣體通入甲,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,用帶火星的木條檢測(cè)。
④打開閥門b,將黑色塑料袋中氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)。
⑤取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀察顏色變化。
請(qǐng)分析回答:
(1)步驟①暗處理的目的是___。
(2)步驟④中使澄清的石灰水變渾濁的氣體是___,該氣體來自植物的___(填生理活動(dòng)),該活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是___。
(3)步驟⑤中,若只有A葉片變藍(lán)色,則實(shí)驗(yàn)的變量是___,證明葉片A進(jìn)行了___(填生理活動(dòng)),請(qǐng)寫出其反應(yīng)式:___。
(4)小金同學(xué)將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中(如圖2),甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物,乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物,并置于黑暗環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)乙中小鼠先死亡。原因是___。
(5)發(fā)現(xiàn)葉片A、B所在的塑料袋中有許多的水珠,這些水珠主要來源于植物的___(填生理活動(dòng))。
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【題目】在生物實(shí)驗(yàn)室中,可用來盛放培養(yǎng)液或培養(yǎng)基進(jìn)行細(xì)胞或組織培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)器具是( 。
A. 培養(yǎng)皿 B. 燒杯 C. 酒精燈 D. 滴瓶
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【題目】下列說法中不能體現(xiàn)魚適應(yīng)水生生活特點(diǎn)的是( )
A. 用鰓呼吸 B. 體內(nèi)有脊柱 C. 用鰭游泳 D. 體內(nèi)有鰾
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某人腎單位內(nèi)葡萄糖、尿素、蛋白質(zhì)的含量變化曲線圖,其中a、b、c表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu),那a、b、c、d 內(nèi)的液體及x、y、z曲線所代表的物質(zhì)名稱正確的是
A.b內(nèi)是原尿,y是蛋白質(zhì)
B.c內(nèi)是原尿,y是葡萄糖
C.a內(nèi)是血液,z葡萄糖
D.d內(nèi)是尿液,x是尿素
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