以下單細(xì)胞生物中，無(wú)成形的細(xì)胞核的是（　�。�
A、酵母菌B、草履蟲C、大腸桿菌D、衣藻
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

中藥蟾酥來(lái)自（　�。�
A、青蛙的毒腺B、蟾蜍的毒腺C、大鯢的毒腺D、蠑螈的毒腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列環(huán)境中最容易滋生細(xì)菌和真菌的是（　�。�
A、潮濕的泥土B、干燥的沙土C、干凈的衣服D、潮濕的食品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

通過(guò)探究“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”，下列哪項(xiàng)不屬于一般細(xì)菌和真菌生活所必需的條件（　　）
A、水B、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C、高溫D、適宜的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小紅在探究“不同環(huán)境條件對(duì)霉菌生活的影響“實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將一塊新鮮的面包分成三等份，分別放入甲、乙、丙 3 個(gè)相同的潔凈培養(yǎng)皿中，再將三個(gè)裝置按下表所示步驟進(jìn)行處理 （ 其他條件都相同 ）．
裝置 甲 乙 丙
實(shí)驗(yàn)
步驟		 ① 不滴水 滴入少量的水 滴入少量的水
② 在同一環(huán)境的空氣中暴露30min后，蓋上培養(yǎng)皿蓋
③ 室溫培養(yǎng) 室溫培養(yǎng) 低溫培養(yǎng)
請(qǐng)回答：
（1）小紅所探究的實(shí)驗(yàn)變量有
 
個(gè)；她在探究“濕度對(duì)霉菌生活的影響”時(shí)，可以選用裝置
 
和
 
作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）小紅將3個(gè)裝置放在空氣中暴露30min的目的是
 
．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)：一段時(shí)間后，裝置
 
中的霉菌數(shù)量最多．由此，你認(rèn)為面包應(yīng)如何保鮮？
 
．
（3）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所提供的材料，小紅若想進(jìn)一步探究“有機(jī)物對(duì)霉菌生活的影響”，她應(yīng)該再設(shè)計(jì)一個(gè)裝置是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

沒(méi)有真正細(xì)胞核而又有其它細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　�。�
A、噬菌體B、乳酸菌C、酵母菌D、草履蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列沒(méi)有成形細(xì)胞核的生物是（　�。�
A、霉菌B、動(dòng)物C、植物D、肺炎球菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)菌進(jìn)行生殖時(shí)的方式通常是（　�。�
A、孢子生殖B、出芽生殖C、分裂生殖D、有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

乳酸菌、酵母菌和青霉的共同特征是（　　）
A、沒(méi)有成形的細(xì)胞核B、都是單細(xì)胞個(gè)體C、都不含葉綠體D、用孢子繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案