組別 | 對種子子葉的處理 | 幼苗生長情況 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
株高(cm) | 主根長度(cm) | 葉片數(shù) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 保留兩片 | 10.1 | 18.25 | 26 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 保留一片 | 7.2 | 14 | 19 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C | 保留半片 | 5.1 | 11 | 14 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
D | 不保留子葉 | 0.8 | 3.8 | 9(注:D組國有一半的種子沒有萌發(fā).) 請據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題: (1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 (2)幼苗在第一片新葉長出之前,生長發(fā)育所需的養(yǎng)料來自 (3)本探究實(shí)驗(yàn)中的變量是 (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是: 分析:本題通過實(shí)驗(yàn)探究種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件.對照實(shí)驗(yàn)只能有一個變量. 解答:解:(1)科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流.做出假設(shè)是指對可能的方案做出的假設(shè)或猜想. (2)幼苗在第一片新葉長出之前,還不能進(jìn)行光合作用,生長發(fā)育所需的養(yǎng)料來自本身--子葉. (3)對照實(shí)驗(yàn)只能有一個變量,其他條件應(yīng)該是相同的. (4)通過實(shí)驗(yàn)我們可以得到種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件:完整的種子有助于種子的萌發(fā). 故答案為:(1)雙子葉植物種子中保留葉的多少對植物幼苗的生長有影響 (2)子葉 (3)子葉的數(shù)量;對照 (4)完整的種子有助于種子的萌發(fā) 點(diǎn)評:注意種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件,完整有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
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請據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題: (1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是________. (2)幼苗在第一片新葉長出之前,生長發(fā)育所需的養(yǎng)料來自________ (3)本探究實(shí)驗(yàn)中的變量是________,除此之外,各組的實(shí)驗(yàn)條件都相同,像這樣的實(shí)驗(yàn)稱為________實(shí)驗(yàn). (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:________. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題 “雙子葉植物種子中保留葉的多少對植物幼苗的生長有何影響?”某研究性學(xué)習(xí)小組對此問題進(jìn)行了探究.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
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