15．被子植物又稱綠色開花植物，并不是所有的被子植物都能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 被子植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六種器官，葉中有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用．

解答 解：被子植物的葉片中大都具有葉綠體，葉綠體有光下能夠進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)．但并不是所有的被子植物的葉片中都含有葉綠體，如大豆地里的菟絲子，體內(nèi)不含葉綠素，不能進(jìn)行光合作用．故并不是所有的被子植物都能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，故題干說法正確．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是被子植物的主要特征，明確植物的營(yíng)養(yǎng)方式是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．由于科技的發(fā)展，一些不能生育的夫婦可選擇試管嬰兒技術(shù)生育，試管嬰兒胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是（　　）
A．試管B．子宮C．卵巢D．輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是蠶豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)讀圖回答：

（1）蠶豆幼苗的根由圖中的B（填字母，下同）發(fā)育而來；
（2）對(duì)蠶豆幼苗來說，構(gòu)成新一代的植物體是圖中種子的哪些結(jié)構(gòu)組成的？ABDE．
（3）在玉米種子的剖面上滴碘液，被染成藍(lán)色的是圖中的J；
（4）一粒玉米能夠萌發(fā)成一棵玉米幼苗，從種子的結(jié)構(gòu)來說，主要是由于D
A．子葉中有充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)　　　　　　B．種皮對(duì)種子有很好的保護(hù)作用
C．胚根可從土壤中吸收各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)　　D．具有完整且有生命力的胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．小柳在學(xué)校一棵百年老樹的背陰面發(fā)現(xiàn)了一種矮小植物，它有莖和葉，但沒有葉脈，這種植物可能是（　�。�
A．衣藻B．葫蘆蘚C．腎蕨D．大豆

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請(qǐng)根據(jù)圖一、圖二回答下列有關(guān)問題：

（1）圖一表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．
（2）圖二表示的是細(xì)胞的分裂過程．
（3）圖一和圖二都是動(dòng)物細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有很大的區(qū)別，如動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有細(xì)胞壁．（填一個(gè)結(jié)構(gòu)即可）
（4）圖一和圖二細(xì)胞的細(xì)胞核中都有染色體，請(qǐng)寫出染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關(guān)系：染色體＞DNA＞基因．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．看圖，并在橫線上填上相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（方括號(hào)中填數(shù)字）名稱：

（1）甲、乙兩圖中，可能是蝸牛的體細(xì)胞的圖是甲（選填“甲”或“乙”）
（2）甲、乙兩種細(xì)胞共同具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，這三個(gè)基本的結(jié)構(gòu)名稱為：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
（3）DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)，遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[3]細(xì)胞核．
（4）一些水果中有許多汁液，這些汁液是細(xì)胞的細(xì)胞液，它來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[4]液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列動(dòng)物中體溫恒定的是（　�。�
①蝙蝠；  ②青蛙；③丹頂鶴； ④家兔；   ⑤鯽魚；   ⑥揚(yáng)子鱷．
A．②③④B．①③④C．①③⑤D．②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖的陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（　�。�
A．都無種子B．都有莖、葉
C．都有根D．種子外都無果皮包被

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．小琴同學(xué)假日在植物園中游玩，非常喜歡下列植物，想將這些植物的種子帶回家去種植．她不可能得到種子的是（　�。�
A．
蘇鐵		B．
蕨		C．
銀杏		D．
蘋果

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同步練習(xí)冊(cè)答案