(2012?棗陽市模擬)某校九年級學生曉茜周日邀上同學來到姚崗桃園.遠遠望去,成片的桃樹綿延數(shù)十里.紅色的、白色的桃花爭芳斗艷,陣陣花香沁人心脾.藍天下,成雙成對的森林衛(wèi)士(食蟲鳥)在悠閑地盤旋;花叢間,數(shù)以萬計的蜜蜂在輕盈地漫舞;桃林中,如織的游人穿梭其間,歡聲笑語不絕于耳.蜘蛛在甜蜜地吮吸著桃樹的汁液,野兔在焦急地東躲西藏,田鼠和蛇在洞穴里早已進入了夢鄉(xiāng).從不遠處唐梓山不時傳來狐貍狡詐的尖叫和貓頭鷹地哀鳴.
同學們置身于這迷人的景色中突發(fā)奇想:如果將杏花的花粉授到桃花的柱頭上,那不又能培育出一個新的物種嗎?于是,她們收集來了杏花花粉,將選定的大小相同的十朵桃花分成兩組,一組授杏花花粉,另一組授桃花花粉.一陣緊張地操作之后,她們又沉酔在預(yù)想實驗成功的喜悅之中.
(1)上面描述了桃園生態(tài)系統(tǒng)中的一個食物網(wǎng).請你根據(jù)上述生物間吃與被吃的關(guān)系,寫出其中一條包含三個消費者的食物鏈:
桃葉→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹
桃葉→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹

(2)蜜蜂不辭辛勞穿梭于花叢中為桃花傳粉,花謝以后要結(jié)出桃子還必須經(jīng)歷的一個重要的生理過程是
受精
受精
.平時我們吃的桃子,其食用部分是由花的
子房壁
子房壁
發(fā)育而來的.
(3)桃花的紅色和白色在生物學上稱之為
相對性狀
相對性狀
.桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條,那么桃花花粉的染色體數(shù)目是
16
16
條.
(4)她們的實驗研究的是花粉對果實形成的影響.實驗中,兩種環(huán)境除了花粉(變量)不同以外,其它條件都相同.這樣的實驗叫做
對照實驗
對照實驗
分析:此題考查的是食物鏈的寫法,開花結(jié)果的過程,果實種子的形成,相對性狀,染色體基因在親子代之間的傳遞,對照實驗,據(jù)此分析解答.
解答:解:(1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.因此,包含三個消費者的食物鏈如:桃葉→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹.
(2)雄蕊和雌蕊是花的主要部分.綠色開花植物從開花到結(jié)果,中間必須經(jīng)過傳粉和受精過程.花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程,叫做傳粉.胚珠內(nèi)的卵細胞與花粉管中的精子結(jié)合,形成受精卵的過程叫做受精.受精后,花的部分結(jié)構(gòu)凋落了,只有子房繼續(xù)發(fā)育,最終成為果實,其中子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚.果實包括果皮和種子兩部分.因此,平時我們吃的桃子,其食用部分是果皮由花的 子房壁發(fā)育而來的.
(3)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀.桃花的紅色和白色,是桃花的顏色不同,是同一性狀的不同表現(xiàn)形式.因此,在生物學上稱之為相對性狀.染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因.基因決定生物的性狀.基因在細胞里大多有規(guī)律地集中于細胞核內(nèi)的染色體上,而且每一種生物細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的.因此,桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條,那么桃花花粉的染色體數(shù)目是16條.
(4)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.她們的實驗研究的是花粉對果實形成的影響.實驗中,兩種環(huán)境除了花粉(變量)不同以外,其它條件都相同.這樣的實驗叫做對照實驗.
故答案為:
(1)桃葉→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹
(2)受精;子房壁
(3)相對性狀;16;
(4)對照實驗.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題.
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