今年5月，我市發(fā)現(xiàn)了首例H 7N9禽流感病例．下列對(duì)病毒的敘述不正確的是（　�。�
A、H7N9病毒是一種動(dòng)物病毒B、病毒都是傳染源C、病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成D、病毒只能寄生在活細(xì)胞里
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物學(xué)主要研究（　�。�
A、生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能B、生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律C、生物與自然環(huán)境的關(guān)系D、生物的生長(zhǎng)和發(fā)育的基本現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

體育鍛煉和體力勞動(dòng)可以提高人體呼吸功能，其根本原因是（　�。�
A、可以加強(qiáng)呼吸肌的收縮力量B、可以使參加氣體交換的肺泡數(shù)目增多C、可以使肺活量增大D、可以使胸廓活動(dòng)范圍增大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表是有關(guān)人體呼吸的相關(guān)信息，請(qǐng)依據(jù)圖表回答下列問(wèn)題：

氣體成分 環(huán)境中的氣體% 呼出的氣體%
氮?dú)?/TD> 78 78
氧氣 21 16
二氧化碳 0.03 4
水 0.07 1.1
其他氣體 0.9 0.9
（1）請(qǐng)你仔細(xì)解讀表中數(shù)據(jù)，人體呼出的氣體中含量最多的是
 
．
（2）人體通過(guò)呼吸吸入的氧，最終在細(xì)胞的
 
（填結(jié)構(gòu)）中被利用，人體代謝產(chǎn)生的水可通過(guò)尿液和
 
等形式排出．
（3）上述曲線圖表示同一人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，曲線A表示的是
 
狀態(tài)下的呼吸，曲線B表示的是
 
狀態(tài)下的呼吸，其中呼吸的動(dòng)力主要來(lái)自
 
的收縮和舒張．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

煤氣中的一氧化碳能通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液，造成煤氣中毒．一氧化碳進(jìn)入血液前依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、鼻 喉 咽 氣管 肺泡 支氣管B、鼻 咽 喉 氣管 支氣管 肺泡C、鼻 咽 喉 支氣管 氣管 肺泡D、鼻 喉 咽 氣管 支氣管 肺泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

以下不能獨(dú)立生活的生物是（　�。�
A、酵母菌B、草履蟲C、衣藻D、病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

依據(jù)如圖①--③，下列敘述正確的是（　　）
A、圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來(lái)的B、病毒與圖①②③所示生物相同的是都有遺傳物質(zhì)DNA，不同的是病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C、圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織等組成D、圖示生物①②的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)病毒的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、是一種單細(xì)胞生物B、可以獨(dú)立生活C、由蛋白質(zhì)和核酸組成D、對(duì)人類只有害處

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

觀察如圖3種病毒，回答問(wèn)題

（1）煙草花葉病毒屬于圖
 
；（填字母）T4噬菌體屬于圖
 
．（填字母）
（2）從結(jié)構(gòu)上看，它們都有非常相似的地方，那就是由
 
和
 
構(gòu)成．

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同步練習(xí)冊(cè)答案