新鮮水草放在魚缸內(nèi)的主要作用是
A．美化魚的生活環(huán)境B．增加魚缸內(nèi)的氧
C．增加魚缸內(nèi)的養(yǎng)料D．增加魚缸內(nèi)的二氧化碳
B

試題分析：金魚呼吸消耗氧氣呼出二氧化碳，新鮮水草在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣．以滿足金魚對氧的需要。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

合理密植可以保證作物的葉片都能充分地接受光照，又不相互遮擋．______．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在驗(yàn)證“光合作用需要光照”的實(shí)驗(yàn)中，對于如何設(shè)置對照組，同學(xué)們提出了三種方案：①取兩株生長相近的天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一株繼續(xù)遮光，另一株光照4小時，然后分別摘其葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對比；②取一株天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一張葉片作遮光處理，然后光照4小時，分別摘其有無遮光的兩張葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對比；③取一株天竺葵，放黑暗處一晝夜后，將其中一張葉片作部分遮光處理，然后光照4小時，摘取這張葉片，將見光部分和遮光部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對比．

（1）上述三種方案中，最合理的是　  　．
（2）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是　      　．
（3）如圖，有同學(xué)對葉片脫綠的操作進(jìn)行了微型化改造，很快完成了實(shí)驗(yàn)．請說出這個微型實(shí)驗(yàn)的一個優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)：　                                                              　．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

小芬同學(xué)設(shè)計了甲裝置用于探究綠色植物的生理。實(shí)驗(yàn)前將甲裝置放到黑暗處24小時后，移出裝置經(jīng)陽光照射3小時；摘下A、B兩個葉片，分別放入酒精中隔水加熱，漂洗后滴加碘液染色。請據(jù)圖分析回答：(9分)

(1)在氫氧化鈉的作用下，A葉片與B葉片形成一組_______，其變量是空氣的_______。
在設(shè)計實(shí)驗(yàn)的過程中，除變量不同外，其他條件均應(yīng)_______。
(2)小芬為該活動作出的假設(shè)是_____________________
(3)葉片經(jīng)過酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的_______ ，使后面的染色效果更加明顯。
(4)A、B葉片經(jīng)過染色后，能被染成藍(lán)色的是[  ]葉片。因?yàn)樵撊~片能進(jìn)行光合作用，并且制造出有機(jī)物_______。
(5)小芬想繼續(xù)探究光合作用需要光，她將甲裝置改進(jìn)為乙裝置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟。乙實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計合理嗎？_______。請解釋原因：_____________________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5空，每空1分）如圖為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量變化示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題。

（1）如圖A、B代表能量轉(zhuǎn)化器，則B是　 　  ，它存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的　     　中。
（2）如果A、B代表生理過程，則A是　    　     ；③是參與A過程的原料，它由根部吸收并通過　 　 運(yùn)輸；寫出一條農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中促進(jìn)A過程的措施　         　。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

放置在陽光下的魚缸中的魚哪一個會先死去（魚、缸大小均相同）
A．一缸清水2條魚和一部分水藻B．一缸清水2條魚
C．一缸清水10條魚D．一缸清水10條魚和一部分水藻

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將甲、乙兩盆大小和生長狀況完全相同的植物，白天置于光照、濕度等相同環(huán)境下培養(yǎng)，夜晚將甲置于相對溫暖的環(huán)境中，乙置于相對涼爽的環(huán)境中，一段時間后觀察二者的生長狀況。該實(shí)驗(yàn)的變量為
A．溫度B．光照C．濕度D．空氣濃度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

填出圖中字母所代表的與光合作用有關(guān)的物質(zhì)名稱：

（1）
A．B．，C．D．
（2）從圖中可以看出，物質(zhì)A是經(jīng)過        直接從空氣中進(jìn)入葉內(nèi)的，而物質(zhì)B是通過莖內(nèi)的          從根部運(yùn)輸?shù)饺~內(nèi)的。
（3）物質(zhì)D在葉內(nèi)形成后，可以通過          輸送到植物體的其它部位，物質(zhì)C從葉內(nèi)釋放出來，對維持生物圈的            平衡具有重要意義。
（4）根據(jù)以上圖示，請寫出光合作用的表達(dá)式：                              

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物細(xì)胞中可以將太陽能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是
A．細(xì)胞質(zhì)B．線粒體C．葉綠體D．細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊答案