14.下列關于動物形態(tài)結構與功能關系的敘述,錯誤的是(  )
A.沙蠶身體分節(jié)與軀體運動靈活相適應
B.蚯蚓身體的剛毛屬于運動器官與其爬行生活相適應
C.鯽魚身體呈流線型與水生生活相適應
D.爬行動物具有角質的鱗或甲與陸地生活相適應

分析 (1)環(huán)節(jié)動物的主要特征:身體呈圓筒形,由許多相似的體節(jié)構成,真體腔,有剛毛或疣足,如蚯蚓、水蚤、沙蠶.
(2)昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,一般有兩對翅,有三對足,有外骨骼.
(3)節(jié)肢動物的身體許多體節(jié)構成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),節(jié)肢動物包括昆蟲綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱.
(4)魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調作用來不斷向前游動.
(5)爬行動物的主要特征:體表覆蓋角質鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定,心臟只有三個腔,心室里有不完全的隔膜,體內受精,卵生陸上產卵,卵表面有堅韌的卵殼,少數(shù)卵胎生.爬行類的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制,成為真正的陸生脊椎動物.

解答 解:A、環(huán)節(jié)動物身體分節(jié)可以使環(huán)節(jié)動物運動更靈敏,轉向更靈活.因此沙蠶身體分節(jié)與軀體運動靈活相適應,正確;
B、蚯蚓身體的剛毛屬于運動器官與其蠕動生活相適應,錯誤;
C、鯽魚身體呈流線型可以減少游泳時的阻力,與水生生活相適應,正確;
D、爬行動物具有角質的鱗或甲,可以減少體內水分的蒸發(fā),與陸地生活相適應,正確.
故選:B

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握動物與環(huán)境相適應的結構特點.

練習冊系列答案
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4.如圖為免疫產生的實驗探究示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在上述實驗中,乙為實驗組.
(2)乙組實驗說明了鼠的體內產生了抵抗肺炎雙球菌的抗體.鼠產生的這種免疫類型屬于特異性免疫.
(3)將另外一種病菌注入經過乙處理的鼠體內,鼠不能(能或不能)存活.其原因是經乙處理的鼠的體內只有抵抗肺炎雙球菌的抗體,而沒有針對其他病菌的抗體.
(4)在人類的計劃免疫中,如服用脊髓灰質炎糖丸相當于上述實驗中的B
A.甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”
B.乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”

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5.請你任意寫出一條食物鏈.

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2.胚胎發(fā)育成胎兒,開始呈現(xiàn)人形的時期是(  )
A.5周左右B.8周左右C.16周左右D.32周左右

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9.下列有關性別決定的說法不正確的是( 。
A.人生殖細胞中的染色體數(shù)目是正常體細胞中染色體數(shù)目的一半
B.人的性別決定與基因無關
C.從理論上講,出生人口的性別比例應為1:1
D.有些動物是雌雄同體

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19.二氧化碳、尿素和多余的水排出體外的過程叫做( 。
A.食物殘渣排出B.排尿C.排汗D.排泄

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.已知玉米體細胞中的染色體數(shù)是20條,它產生的精子和形成的受精卵中的染色體數(shù)目分別是多少條( 。
A.20條、20條B.20條、10條C.10條、10條D.10條、20條

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.分析“葉芽結構”和“一段枝條”圖示,回答問題:([]填數(shù)字或字母,橫線填名稱)
(1)乙圖中的a是由甲圖的[2]幼葉發(fā)育成的,乙圖中的c是由甲圖中的[4]芽原基發(fā)育成的
(2)甲圖中的1和乙圖中的c都有分生組織,不斷形成新的枝條.
(3)甲圖中的[3]是芽軸,它能發(fā)育成乙圖的[b]莖.
(4)木本植物的莖可以逐年加粗的原因是具有形成層,可以向外分裂產生新的韌皮部,向內分裂產生新的木質部.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關血管的敘述中,正確的是( 。
A.動脈管壁厚,彈性大,管內血液速度快
B.靜脈是將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管
C.毛細血管內紅細胞快速通過
D.無償獻血或病人打“點滴”時,針頭刺入動脈

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