無(wú)性生殖和有性生殖的最大區(qū)別是（　�。�
A、是否產(chǎn)生生殖細(xì)胞B、是否有性別區(qū)別C、是否需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合D、是否產(chǎn)生新個(gè)體
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物組織培養(yǎng)的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中a→d過(guò)程中所使用的培養(yǎng)基與菌落培養(yǎng)基相比主要不含
 
．
（2）圖中a→e通過(guò)細(xì)胞的
 
和生長(zhǎng)形成一株完整的新植物體，其中a→d過(guò)程成功的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)
 
條件．
（3）這項(xiàng)技術(shù)直接由組織細(xì)胞形成新個(gè)體，所以有利于
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

秋天，細(xì)心的張大爺在自家果園的果樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了能結(jié)出更好品質(zhì)果實(shí)的枝條，他想把它保留下來(lái)，你建議他應(yīng)該（　　）
A、等來(lái)年開(kāi)花時(shí)進(jìn)行自花傳粉B、等開(kāi)花時(shí)接受同株花粉C、等開(kāi)花時(shí)接受異株花粉D、取下變異的芽嫁接到砧木上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)作物栽培過(guò)程的敘述，科學(xué)合理的是（　�。�
A、安丘蜜桃夏季修剪的目的主要是為了調(diào)節(jié)主側(cè)枝的張開(kāi)角度B、用種子繁殖能保持青州蜜桃的優(yōu)良特性，加快繁殖速度C、諸城板栗的花為風(fēng)媒花，異花傳粉坐果率高D、增加溫室內(nèi)氧氣的濃度可提高大棚銀瓜的產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)各類生物生殖和發(fā)育特點(diǎn)的描述，不正確的是（　　）
A、自然條件下所有被子植物既能進(jìn)行有性生殖，又能進(jìn)行無(wú)性生殖B、日本血吸蟲(chóng)在人體內(nèi)進(jìn)行有性生殖C、兩棲類動(dòng)物進(jìn)行體外受精和變態(tài)發(fā)育D、鳥(niǎo)類生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是體內(nèi)受精，體外發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列常用的植物繁殖方法中，應(yīng)用的原理具有明顯不同的是（　　）
A、種子繁殖B、扦插繁殖C、壓條繁殖D、嫁接繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于營(yíng)養(yǎng)繁殖的是（　　）
A、種子繁殖B、扦插C、壓條D、播種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列植物的繁殖方式，不屬于無(wú)性繁殖的是（　　）
A、用水稻種子進(jìn)行繁殖B、用柳樹(shù)枝條進(jìn)行繁殖C、用馬鈴薯塊莖進(jìn)行繁殖D、用秋海棠葉子進(jìn)行繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物不屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A、蝗蟲(chóng)B、密蜂C、蒼蠅D、蝴蝶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案