如圖是克隆羊“多莉”產(chǎn)生的圖解.

(1)“多莉”的長相像誰?

(2)克隆羊的產(chǎn)生屬于
無性
無性
生殖.
(3)利用克隆技術克隆人好嗎?
不好
不好



簡述你所持觀點的理由
首先人的生殖方式是精子和卵細胞結合的有性生殖,如果克隆人就破壞了這種千百年來進化來的生殖方式,破壞了自然規(guī)律.再者克隆出的人與被克隆的人到底是父子還是兄弟,會造成倫理的混淆.
首先人的生殖方式是精子和卵細胞結合的有性生殖,如果克隆人就破壞了這種千百年來進化來的生殖方式,破壞了自然規(guī)律.再者克隆出的人與被克隆的人到底是父子還是兄弟,會造成倫理的混淆.
分析:此題考查的知識點是克隆的過程,解答時可以從克隆的過程以及克隆的特點方面來切入.
解答:解:(1)多莉的三個媽媽中,母羊甲為多利提供了細胞核,也就是遺傳物質(zhì).母羊乙為多利提供了無核卵細胞,也就是早期胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).丙起的作用是代孕,即母羊丙為多利提供了胚胎發(fā)育的場所--子宮,也就是植入子宮內(nèi)膜后,為多利提供了營養(yǎng)物質(zhì).細胞核是遺傳的控制中心,它里面含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.甲羊的細胞核內(nèi)含有該綿羊全套的遺傳基因,通過無性生殖產(chǎn)生的多利羊,其遺傳基因來自于甲羊,所以克隆羊多莉的性狀與甲羊相似.因此生出來的小羊多莉幾乎跟甲羊媽媽一模一樣.
(2)克隆羊“多莉”是用乳腺上皮細胞(體細胞)作為供體細胞進行細胞核移植的,它利用了胚胎細胞進行核移植的傳統(tǒng)方式.克隆技術不需要雌雄交配,不需要精子和卵子的結合,只需從動物身上提取一個單細胞,用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎,再將胚胎移植到雌性動物子宮內(nèi),就可孕育出新的個體.因此“克隆”實際上屬于無性生殖.
(3)不好,首先克隆出的人與被克隆的人到底是父子還是兄弟,會造成倫理的混淆;再者克隆出像希特勒一樣的人物,世界豈不是又要大戰(zhàn).
故答案為:(1)甲.
(2)無性.
(3)不好;首先人的生殖方式是精子和卵細胞結合的有性生殖,如果克隆人就破壞了這種千百年來進化來的生殖方式,破壞了自然規(guī)律.再者克隆出的人與被克隆的人到底是父子還是兄弟,會造成倫理的混淆.
點評:現(xiàn)代生物技術經(jīng)常會結合現(xiàn)代的一些實例來出考題,要正確理解才能做對.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是克隆羊多莉的身世圖,據(jù)圖填空:

(1)生出來的多莉幾乎跟
B
B
羊一模一樣.(填標號)
(2)小羊多莉的身世說明遺傳信息在
細胞核
細胞核
中.
(3)若B羊的體細胞中染色體為n對,則多莉的體細胞中染色體為
n
n
對.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是克隆羊多莉的身世示意圖,下列說法正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是克隆羊“多莉”被成功克隆后,一些學者重復克隆羊培育程序中的一例,請嘗試分析回答:
(1)圖中①②所指細胞工程名稱是:①
核移植
核移植
,②
胚胎移植
胚胎移植

(2)實施細胞工程①時,所需的受體細胞大多采用動物卵細胞的原因是
卵細胞中含較多的營養(yǎng)物質(zhì)供重組細胞發(fā)育成胚胎
卵細胞中含較多的營養(yǎng)物質(zhì)供重組細胞發(fā)育成胚胎

(3)“盼盼”的毛色是
白色
白色
,請根據(jù)遺傳學原理說明判斷依據(jù):
細胞核是遺傳特性的控制中心
細胞核是遺傳特性的控制中心

(4)“盼盼”和“靈靈”的毛色、性別等性狀是否相同?
相同
相同
,若它們這間進行器官移植,則
不會
不會
發(fā)生排斥反應.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是克隆羊“多莉”被成功克隆后,一些學者重復克隆羊培育程序中的一例,請嘗試分析回答:
(1)圖中①②所指細胞工程名稱是:①
細胞核移植
細胞核移植
胚胎移植
胚胎移植

(2)“粉粉”的毛色是
白色
白色
請根據(jù)遺傳學原理說明判斷依據(jù):
細胞核是遺傳的控制中心,它里面含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.
細胞核是遺傳的控制中心,它里面含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息.

(3))“粉粉”和“靈靈”的毛色、性別等性狀是否相同?
相同
相同
若它們之間進行器官移植,則
不會
不會
發(fā)生排斥反應.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是克隆羊多莉的形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題.
(1)小羊多莉是由
C
C
羊生下來的,但它的樣子像
B
B
羊,原因是小羊多莉的卵細胞的細胞核來自
B
B
羊,這說明遺傳物質(zhì)存在于
細胞核
細胞核
中.
(2)小羊多莉是由融合細胞經(jīng)細胞
分裂
分裂
形成胚胎,經(jīng)細胞
分化
分化
形成組織,組織進一步形成
器官
器官
,器官構成八大
系統(tǒng)
系統(tǒng)
組成動物體.

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