溫室效應(yīng)的增強(qiáng)將導(dǎo)致______發(fā)生重大變化，如氣候______、自然災(zāi)害______和物種______等．
溫室效應(yīng)危害：溫室效應(yīng)使全球氣溫升高，氣候變暖，導(dǎo)致兩極的冰川融化，使海平面升高，淹沒(méi)部分沿海城市，土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，破壞生態(tài)平衡，損害人體健康，自然災(zāi)害增多和物種滅絕等．
故答案為：全球環(huán)境；變暖；增多；滅絕．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)北方大部分地區(qū)種植的小麥?zhǔn)嵌←�，如果改為春季播種，則小麥不能正常抽穗結(jié)實(shí)．這主要是受哪種因素影響（　�。�
A．陽(yáng)光B．溫度C．氧氣D．水分

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪一項(xiàng)不是溫室效應(yīng)造成的（　�。�
A．冰川融化，海平面上升B．農(nóng)作物的減產(chǎn)
C．多種生物的滅絕D．臭氧層的破壞

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根瘤菌與大豆的根共生，根瘤菌的作用是（　�。�
A．固氮B．提供二氧化碳
C．提供水分D．提供無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

螞蟻是營(yíng)群體生活的，在這個(gè)群體中，不同成員之間有著明確的分工，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物之間的______關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖為山西太原市在近20年期間，對(duì)城市空氣二氧化碳濃度進(jìn)行研究的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)認(rèn)真分析，回答下列問(wèn)題：
（1）在研究初期，大氣中的二氧化碳濃度是多大？______．其后第20年，二氧化碳濃度又是多大？______．產(chǎn)生這種差異的原因是什么？______．
（2）根據(jù)研究表明，每年冬季的二氧化碳濃度要高于夏季，解釋其中的原理．______．
（3）增加城市綠化面積可以降低二氧化碳的濃度，可是城市的土地“寸土寸金”，應(yīng)采取哪些措施呢？請(qǐng)你為政府機(jī)構(gòu)進(jìn)言獻(xiàn)策．______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在溱湖風(fēng)景區(qū)內(nèi)，屬于非生物因素的是（　�。�
A．雜草B．陽(yáng)光C．昆蟲(chóng)D．青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖所示的是我國(guó)酸雨形成示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A表示的是______等，A主要來(lái)源于______，是形成酸雨的主要物質(zhì)．
（2）酸雨對(duì)生物有極大危害，其中的有害成分是圖中的______，它呈氣體狀態(tài)，可隨大氣流動(dòng)而漂移．因此，酸雨______是本地區(qū)的有害排放物造成的．
（3）如何控制酸雨，請(qǐng)你提出二條建設(shè)性意見(jiàn)：
①______．
②______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�
A．生物適應(yīng)環(huán)境B．生物影響環(huán)境
C．生物彼此之間相互影響D．生物改變環(huán)境

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